小學的四、五年級，已經(jīng)進入了小升初最關鍵的一個初使階段，尤其是下半學期，基本上就可以判斷孩子是否有進入重點中學的潛質(zhì)了。孩子們還能通過下半學期的學習，來做好升學最初階段的鋪墊工作。

　　那么，如何更好的進行下半學期的學習，才能全面的為小升初做最好的準備呢？下面我們就為大家提一些建議以供參考。

　　一、形成解題思路，掌握解題技巧；

　　通過小學低年級階段和上半學期的學習，你應該已經(jīng)形成了一定的解路思路。但其實解題最重要的是掌握一定的解題技巧。

　　比如：當你開始做一道奧數(shù)題時，可能腦中會出現(xiàn)多種不同的解題方法，但如何選擇一種最為簡便的解題方法才是我們現(xiàn)階段需要有意識培養(yǎng)自己能力的。這就是上面所說到的“解題技巧”。

　　另外，你也需要將所碰到的題目進行歸類，并總結出解答此類題目時，可以選擇哪些解題方法。在腦中要形成一個系統(tǒng)性的對知識點的認識。如果能夠從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的這種能力，那么在以后六年級做一些綜合性的難題的時候，就不會手足無措、毫無章法了。

　　其實，所謂的難題，也是屬于某一個、或某一類知識點的，或者是許多知識點結合在一起進行考察的題目，你若在已經(jīng)形成了這樣的一個意識，那么以后再碰到難題時，先將它進行大概的知識點劃分，然后再想想自己對此類知識點都有哪些解題方法可以使用、并選擇一種最為簡便的方法來解答就可以了。

　　二、著重專題訓練，提高解題效率；

　　這其實是上面介紹“掌握解題技巧”的延伸。當你已經(jīng)系統(tǒng)的對知識點進行歸類后，那么下面要做的就是如何更好的解答此類題目、爭取不在屬于這些知識點的題目上丟分。要知道，報考重點中學的學生都是在學習上非常拔尖的，如果相差一分，可能就會失去了進入重點的名額。所以，一定對自己會做的題目不要掉以輕心，進行專題訓練是很必要的。

　　做專題訓練的方法，就是將同屬一類的題目歸納在一起進行練習。比如五年級的“余數(shù)問題”，就可以自己在一定時間內(nèi)統(tǒng)一做有關“余數(shù)”的題目，總結可使用的解題方法，并且要總結出哪一種方法適合哪一種題，這樣才能達到進行專題訓練的目的---能在鞏固基礎知識的同時提高解題效率。

　　另外，在進行某種專題訓練的時候，也要拓展性的進行其他知識點的專題訓練。比如在進行過上面提到的“余數(shù)問題”專題訓練后，下面就可以進行“約數(shù)和倍數(shù)”的專題性訓練。最好不要剛做完“余數(shù)問題”后，又馬上跳轉到“扇形面積計算”的專題上了。將有一定的相關性的專題放在一起進行統(tǒng)一訓練，能夠有利于培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的分析能力。

　　三、著手真題訓練，累積實戰(zhàn)經(jīng)驗；

　　四五年級的孩子，應該開始多做一些歷年的考試真題。這樣可以熟悉考試的出題套路，也可以在真題中分清哪些知識點很重要、哪些知識點相對次要。然后在進行專題訓練時，有一個權衡。

　　在做真題訓練的時候，可以讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成，完全按照考試時的標準和要求來進行。這樣做可以讓孩子有一個經(jīng)驗的積累過程。比如：在多少分鐘內(nèi)進行一般性題目的解答；多少分鐘內(nèi)來進行難題、偏題的解答等。孩子會在腦中形成一個時間的意識，這樣才不會在真正的考試或競賽中，因時間分配不均而造成做不完題目的問題出現(xiàn)。

　　四、參加杯賽和考級，為小升初增加籌碼；

　　孩子現(xiàn)在學習奧數(shù)等，一方面是為了提高自身的能力，另一方面也是為了可以在小升初的激烈競爭中為自己增加籌碼。

　　重點中學選拔生源的主要標準就是各類獲獎證書和等級考試的成績，所以在四五年級的下半學期開始，就要開始參加一些杯賽及等級考試了。

　　而且下半學期是這類考試比較密集的階段，比如有公英、希望杯等考試。所以，為了能夠在人才濟濟的小升初競爭中脫穎而出，沒有這些證書是很困難的。

　　五、給家長的建議
　　
　　家長們應從下半學期開始，就要進入“大戰(zhàn)前”的準備狀態(tài)。要注意觀察孩子的學習情況，并且針對孩子比較薄弱的科目進行加強性的引導訓練。而且要注意各種比賽或等級考試的動態(tài)，要知道，多考一些證書，不但可以提高孩子本身的實戰(zhàn)能力，也可以對小升初起到一個決定性的作用。所以，家長應及時的了解孩子、并幫助孩子更好的學習。

　　總之，四五年級的下半學期是整個小升初過程關鍵的初使階段，現(xiàn)在就應做好萬全的準備，這樣才不會在六年級時手忙腳亂。提高孩子自身的能力才是最重要的，只要孩子自身能力提高了，那么到小升初時，就不是你選學校，而是學校會主動來挑選你了。

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