因為孩子的小伙伴都在剛上二年級時就上了培訓班，為了不讓孩子孤單，胡女士也為孩子報了奧數(shù)和英語的培訓班。信奉“快樂教育”的她猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)在不知不覺中把孩子送上“牛孩”的成長之路。

　　胡女士的女兒喜歡打排球。在學校時，小姑娘在排球場上表現(xiàn)得特別活躍�；丶液螅�小姑娘還要和小區(qū)里的同學一起活動一陣子，是個典型的閑不住的孩子。

　　去年，小姑娘升入小學二年級。剛開始還和以前一樣，放學回家后，天天和小伙伴們一起玩。沒過多久，小姑娘漸漸發(fā)現(xiàn)一起玩排球的小伙伴越來越少，周末更是難以看到他們的身影。“他們都去哪里了？”缺少了玩伴，小姑娘很不開心。

　　胡女士悄悄打聽一番后發(fā)現(xiàn)，孩子的小伙伴們周末都去培訓班上課了，沒時間再陪小姑娘玩了。“怎么讓她重新快樂起來呢？”胡女士打算也給女兒報一個培訓班，“不能讓孩子身邊沒有同齡人一起玩”。恰巧，女兒的一個玩伴來邀小姑娘一起上培訓班，正合胡女士之意。胡女士帶著女兒去培訓班看過后，給女兒報了奧數(shù)和英語兩個班。胡女士說，當時培訓班里可供選擇的課程并不多，見大部分的孩子都報了奧數(shù)和英語，她也給孩子報了這兩個班。

　　“從未抱怨課程苦累”

　　終于又能每天和小伙伴們在一起了，小姑娘很高興，上課的精神也倍兒足，這讓胡女士非常意外，“原本以為這樣會加重她的學業(yè)負擔，她會很不樂意呢！”

　　據(jù)胡女士介紹，孩子上培訓班以來，從來沒有向她抱怨過課程難，也沒有喊過累。奧數(shù)和英語平時上課時間并不多，寒假也只上過一個短訓班，這樣女兒仍然可以有很多時間玩耍。“孩子還是和以前一樣，可以經(jīng)常打排球。”

　　隨著暑假的臨近，胡女士偶然聽其他家長說起，才知道目前小升初的過程竟然如此復雜，她正上二年級的女兒就已經(jīng)要面臨小升初培訓班“占坑”大戰(zhàn)了。而要培養(yǎng)一個小升初“牛孩”，更是需要花費許多的時間和精力，非一朝一夕可以成功。這讓她大受震動：如果一年前沒有無意中報了培訓班，女兒可能就很難趕上其他孩子了。

　　“暑假不能荒廢學習”

　　對于當下為了小升初而讓孩子參加大量輔導班的做法，胡女士其實并不贊同。她認為，只有孩子快樂，才能更健康地成長。在與記者的交流中，胡女士一直強調(diào)，孩子快樂是最重要的。

　　但暑假就要來了，考慮到不能讓女兒荒廢學習，胡女士還是給女兒報了暑期的奧數(shù)和英語班。“還是原來的那所培訓學校，培訓的時間不長，孩子還可以有足夠的時間玩。”最近，小姑娘對游泳產(chǎn)生了興趣，胡女士正打算給女兒報一個游泳班，“讓她做喜歡的事情，讓她感到快樂，有一個值得回憶的童年”。