每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)至少一門(mén)才藝：音樂(lè)，繪畫(huà)，舞蹈，聲樂(lè)等。如果作為父母的我們本身沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，我們可以制造藝術(shù)環(huán)境和氣氛，陪孩子慢慢的把興趣培養(yǎng)起來(lái)。

　　可惜多數(shù)父母只是把孩子交給老師，讓孩子自己掙扎。可是孩子一個(gè)星期只上一堂課，需要接下來(lái)六天的努力練習(xí)，才能交出成績(jī)。而這六天里，如果沒(méi)有父母的支持和鼓勵(lì)，普通五六歲的孩子是無(wú)法持久的。

　　看看我們周圍在音樂(lè)上學(xué)有所成的孩子吧，他們和老師及父母一開(kāi)始便形成鐵三角。就拿學(xué)小提琴來(lái)說(shuō)，孩子必須學(xué)看譜，聽(tīng)音準(zhǔn)，右手拉弓，左手按琴弦，腦里數(shù)拍子，還要培養(yǎng)音樂(lè)感。真不容易呀!如果家長(zhǎng)在開(kāi)始的頭一兩年無(wú)法拉他們一把，他們?cè)谶捱扪窖綒㈦u殺鴨五音不全幾個(gè)月后，很快就意興闌珊了。所以學(xué)小提琴的淘汰率非常高。

　　耳朵對(duì)音準(zhǔn)沒(méi)有高度敏感的孩子，比較適合學(xué)鋼琴。只要肯照樂(lè)譜練習(xí)，總是可以彈奏出曲子來(lái)。可惜多數(shù)孩子學(xué)到小六會(huì)考年暫停后，只有少數(shù)繼續(xù)學(xué)。因?yàn)樯狭酥袑W(xué)，幾乎每天都得留在學(xué)校，周末也難得休息，所以便半途而廢了。

　　雖然如此，因?yàn)橛辛嘶�礎(chǔ)，也培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的興趣與認(rèn)識(shí)，他們雖然沒(méi)有走上專業(yè)路，中學(xué)時(shí)可參加學(xué)校合唱團(tuán)，管弦樂(lè)隊(duì)，華樂(lè)隊(duì)等等，繼續(xù)享受音樂(lè)的熏陶。

　　反之，有些父母沒(méi)有用心思開(kāi)啟孩子的音樂(lè)之窗，而是用威脅利誘的方法，把“無(wú)論如何考到八級(jí)文憑”掛在嘴邊，結(jié)果文憑是“逼”出來(lái)了，孩子卻從此不再?gòu)椙�，因�(yàn)?ldquo;討厭音樂(lè)”.