進入12月份，寒假就不遠了。每逢放寒假前，很多家長都會問，寒假放假在家，孩子該如何管理，如何培養(yǎng)孩子的良好習慣，培養(yǎng)孩子的學習興趣，使得這個寒假不至于虛度過去？為此，請專家來講一講在寒假中如何培養(yǎng)孩子的好習慣。

    一直非常重視教育的谷歌原全球副總裁、中國區(qū)總裁李開復老師認為，學以致用可以增強孩子的學習興趣，使孩子的學習得到深化。而鄭州新東方泡泡少兒教育中心通過大量的實踐證明：當孩子能夠學以致用的時候，他們學得最好！因此家長在平常生活中應該盡量創(chuàng)設情境，使孩子有學以致用的機會，讓孩子有展示自我的時機。

    創(chuàng)設情境，引導孩子學以致用

    在孩子成長的過程中，給他們創(chuàng)設情境，更有利于引導他們學以致用。
    英語課堂中一直在使用的故事教學法就是這個原理，其實也可以應用于現(xiàn)實生活中的其他學科。如識字，小欣學寫數(shù)字一到十，為了不讓孩子覺得枯燥無味，老師就出看拼音寫漢字的題型，“三心二意、十全十美、九牛一毛、七上八下”。這幾個數(shù)字讓孩子感受到數(shù)字的奇妙與趣味性，并聯(lián)系孩子的生活實際引導其理解“七上八下”的意思。比如引導她回憶做錯事情時心情怎樣，小欣正支吾著，老師告訴她那時的心情就像“十五個吊桶打水”——小欣馬上答“七上八下”。這樣她不僅懂得了“七上八下”的意義并及時運用，同時又鞏固了一個歇后語，豐富了語言積累。
   
    在閱讀中，引導孩子學以致用
   
    主張英語學習應該在大量的閱讀中實現(xiàn)，通過閱讀可以檢驗語法學習，加深單詞記憶，豐富生活閱歷，積累好詞好句，同時扎實英文基本功，當然這樣的方法同樣適用于其他學科。

    學以致用是學習的基本原則
  
    學以致用能使孩子的學習興趣濃郁。為此，李開復認為父母應培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，良好的學習習慣和學以致用對學習都是有促進作用的。
    首先，要養(yǎng)成孩子一放學回家就做作業(yè)的習慣。做作業(yè)時，父母不要陪著做。但孩子做作業(yè)時，父母不要看電視，不要大聲講話，要給孩子一個安靜的學習環(huán)境，言傳身教就是這樣體現(xiàn)出來的。
    其次，還要養(yǎng)成孩子做完作業(yè)后主動檢查的習慣。父母可以在孩子檢查后再檢查，發(fā)現(xiàn)孩子有錯再讓他檢查改正。每天早上父母起床做飯時讓孩子讀15~30分鐘的書或聽15~30分鐘的英文磁帶，如果早上來不及，下午放學做好作業(yè)再讀或者晚上睡覺前聽讀都是很好的習慣。父母要鼓勵孩子讀課外書（中英文故事均可），拓寬孩子的知識面，提高認識能力。學習了新的知識，一定要用，這樣才掌握得牢固。
   
     具體做法：
    1.抓作業(yè)
    對此父母可以同孩子“約法三章”：放學回家，先做作業(yè)后出去玩；做完作業(yè)，必須檢查，看看有無錯誤；對老師改出來的錯題、錯字、錯句，必須認真改正。
    2.抓學習態(tài)度
    具體要求，如專心讀書，按時完成作業(yè)，不粗心大意；有興趣的要學，有困難的也要學；書寫要工整、準確。
    3.抓技能要求
    如，做習題、寫字要又快又準確；寫作文要有格式、有內(nèi)容、有語言，包括字數(shù)的要求；手工、圖畫要熟練等。
    4.抓能力要求
    如，復習、預習、念書、心算的能力；觀察、記憶、思考的方法等。

    學以致用的習慣要從小抓起
   
    孩子在沒上學時，父母喜歡教孩子認一些簡單的字。在這個過程中，父母可以將學以致用的原則貫穿進去。

    識字的最終目的是為了運用，為了閱讀。為讓孩子在運用的過程中產(chǎn)生成就感，增強自信心，可以根據(jù)孩子不同階段的識字量及興趣需要設計相應的游戲，幫助孩子鞏固識字并初步了解字的意義（適用于任何語言的學習，泡泡少兒英語教育一直致力于這些方法的研究使用）。

    具體做法：
    1.編兒歌
    設定相關句子編兒歌（基本涵蓋本階段的生字或單詞）的趣味游戲，不但幫孩子鞏固了生字，而且讓孩子在句子與兒歌的游戲中初步領會字的功能和意義。
    2.精品閱讀
    為孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境，促進孩子閱讀能力的發(fā)展。為了讓孩子精心選取一些兒童文學、古代文學、科普知識、歷史知識等方面具有代表性的作品。
    3.情景識字游戲
    當孩子掌握抽象的漢字圖像之后，可以設置一些有趣的情景游戲，在模擬場景中運用所學的漢字盡情地游戲。
    寒假即將來臨，鄭州新東方青少部所有教師真誠地希望家長能夠配合好老師培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，在快樂的氛圍中學習成長。