老師的建議重點幫孩子調(diào)整學習方法

　　記者采訪了10名學生，請他們回顧入學第一年中最大的困惑。其中有8名同學表示，不適應初中學習方法，要學要記的東西太多。有6名同學表示有失落感，他們小學階段在班上數(shù)一數(shù)二，進了初中發(fā)現(xiàn)自己成績排在中間，因此變得對自己沒了信心。

　　對此，教研機構(gòu)專家表示，不適應相對獨立性的初中生身份、較為放手的教育方式、多學科齊頭并進的教學形式、一定抽象性的授課方式，這四種不適是初一新生普遍存在的問題。調(diào)節(jié)過渡期不適的重點，是學生學習方法的調(diào)整。此外，還可以上一些質(zhì)量較好的銜接班，提前感受初中學習，請已上中學的哥哥姐姐介紹經(jīng)驗，讓自己有個心理準備，或讓他們寫一下心中的初中生活。

　　暑假期間，家長和孩子們可為下一階段的學習做些什么呢？有多年班主任經(jīng)驗中學張老師建議家長，幫孩子摸索學習方法，增加文學閱讀量。她表示，進入初中后課程增多，老師講課進度比較快，學生的學習方法和聽課方法都要進行調(diào)整。對于在假期提早熟悉初中課本的孩子，家長可以教導孩子一些比較和歸納的學習方法，引導孩子學會分析和賞析一些語文課程。

　　張老師還建議，家長在假期應引導孩子閱讀適量的古典文學，加大閱讀量。文言文是初中新接觸的一種文體，讓孩子們理解古代的語言和字詞句的用法，有一定的難度，如果在假期進行一定的基礎預習，讓孩子熟悉這種語體，也有益于完成小學到初中的過渡。