“素質(zhì)教育”的理念喊了很多年，現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的素質(zhì)教育，注重全面培養(yǎng)，也希望孩子能夠在某些藝術(shù)有一定的特長(zhǎng)。今天記者在人民大會(huì)堂采訪到全國(guó)政協(xié)委員、著名作曲家徐沛東先生。對(duì)于青少年的藝術(shù)教育問(wèn)題，徐沛東表示，“藝術(shù)的學(xué)習(xí)不能急功近利，國(guó)民素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。藝術(shù)教育不是個(gè)體的家庭能夠完成的，需要的是全社會(huì)的關(guān)注，學(xué)校的調(diào)整和投入。”

　　他說(shuō)：“我非常關(guān)注青少年的藝術(shù)教育問(wèn)題，怎樣給他們提供合理的、正常的藝術(shù)教育對(duì)于我國(guó)青少年綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是非常重要的。”徐沛東委員認(rèn)為，孩子的藝術(shù)培養(yǎng)不能完全社會(huì)化、家庭化。孩子們?cè)谧畛醯乃囆g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要一個(gè)機(jī)制的保障、一個(gè)整體的氛圍、一種有組織的教學(xué)模式。

　　“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)花大量的時(shí)間和金錢去培養(yǎng)自己的孩子，讓他們進(jìn)行專門的藝術(shù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程過(guò)難免給予孩子過(guò)多的期望。”徐沛東委員認(rèn)為，學(xué)習(xí)藝術(shù)不是為了讓所有的孩子都能成為藝術(shù)家，而是希望孩子們能夠通過(guò)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和熏陶提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，完善個(gè)人的綜合素質(zhì)。