作為中國規(guī)模最大、覆蓋面最廣、關(guān)注度最高的考試，高考的一舉一動牽動人心。近日，北京等地實施基礎(chǔ)教育新課程改革后的高考方案相繼出臺，清華大學(xué)等5所著名高校實行聯(lián)合自主招生，北京大學(xué)自主招生實行“中學(xué)校長實名推薦制”……一系列新政策出臺，讓高考話題持續(xù)升溫。
　　“新課改高考”新在哪？
　　作為新中國成立以來改革力度最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次基礎(chǔ)教育變革，新課程改革的核心是通過變革人才培養(yǎng)模式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。高中新課程改革于2004年啟動，海南、廣東、山東、寧夏為首批實驗區(qū)。到2010年，全國所有省份都將實行普通高中新課程，這意味著，到2013年，全國所有省份都將進(jìn)行與之對應(yīng)的新高考。
　　教育部此前出臺的《普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》，為各地制訂新高考方案定了基調(diào)。
　　從2007年開始，新課改后的高考已舉行了3年。2010年，北京、陜西、湖南、黑龍江、吉林5個省份將實施“新課改高考”。屆時，實行“新課改高考”的省份將達(dá)到16個。
　　教育部出臺的指導(dǎo)意見很明確，這輪全國高考改革的主要目標(biāo)和任務(wù)就是加強對高招考試、錄取和中學(xué)綜合評價的統(tǒng)籌，推進(jìn)綜合改革，其新意表現(xiàn)在三個方面：一是建立和完善對普高學(xué)生的綜合評價制度，并逐步納入高校招生選拔評價體系。二是進(jìn)一步深化統(tǒng)一考試內(nèi)容改革，要求考試內(nèi)容與高中新課程內(nèi)容銜接，注重對考生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力的考查。三是在考試科目上，除語、數(shù)、外和相關(guān)科目(即文綜或理綜)外，也可根據(jù)本省實際設(shè)置其他科目，是否增加選考內(nèi)容以及選考內(nèi)容的比重等，可根據(jù)自己的實際情況來確定。
　　理論上講，“新課改高考”這種多元化考試評價體制，更加機動靈活，更能體現(xiàn)學(xué)生的個性及自主選擇性，在一定程度上也有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
　　統(tǒng)考下怎樣實行多元評價？
　　恢復(fù)高考以來，高考改革的腳步一直不曾停歇，但統(tǒng)一高考的形式?jīng)]有變。事實上，完善和堅持統(tǒng)一考試已成為當(dāng)今世界許多國家和地區(qū)的共同選擇。自1945年以來，韓國大學(xué)入學(xué)考試制度在統(tǒng)一考試與非統(tǒng)一考試之間來回變動了7次，1995年正式?jīng)Q定實施全國統(tǒng)一的“大學(xué)修學(xué)能力考試”。俄羅斯從2008年起開始實行大學(xué)入學(xué)統(tǒng)考，在全國推行統(tǒng)一考試制度。
　　教育部考試中心主任戴家干表示，今后改革的思路，不是取消全國統(tǒng)一考試，而是在堅持統(tǒng)一考試的基礎(chǔ)上，對考試的內(nèi)容和形式進(jìn)行改革。同時，要有多元的評價。要通過加大多元化的評價，把學(xué)生的長處顯示出來。
　　由教育部批準(zhǔn)，目前全國有76所大學(xué)實行自主招生改革。近日，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)五所高校宣布實行聯(lián)合自主招生。五所高校采用了統(tǒng)一的報名網(wǎng)站,考生可同時選擇兩所高校。
　　北京大學(xué)2010年自主招生將實行“中學(xué)校長實名推薦制”。該校從全國400余所提出申請的中學(xué)里確定39所中學(xué)為“實名推薦制”推薦學(xué)校。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這是對高校自主選拔錄取政策進(jìn)一步深化的積極探索，是建立和完善教育誠信體系的有益嘗試。
　　中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)教授指出，未來的高考應(yīng)遵循“統(tǒng)一考試、多元錄取”的改革方向。而高考改革的最終指向，則是推進(jìn)素質(zhì)教育。
　　從統(tǒng)一走向多樣，從招考合一走向招考分離，最終建立符合中國國情的以統(tǒng)考為主、統(tǒng)分結(jié)合的多元招生考試制度。這將是今后高考改革的目標(biāo)和方向。