“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生如何做人，是基礎(chǔ)教育最基本的任務(wù)。但是，當(dāng)前的情況卻不盡如人意。”提起目前義務(wù)教育階段學(xué)生“養(yǎng)成教育”不足的問(wèn)題，徐德驍委員顯得憂心忡忡。

　　他建議，加緊研究制定“養(yǎng)成教育”的課程體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。“‘養(yǎng)成教育’要在中小學(xué)階段大力開(kāi)展，要有自己獨(dú)立的課程及課本，應(yīng)當(dāng)設(shè)置‘養(yǎng)成教育課’和‘養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)’，安排必要的課時(shí)。”

　　“作為教育主管部門，要確立實(shí)施‘養(yǎng)成教育’的基本目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)抓好傳統(tǒng)美德和文明禮儀等方面的教育。”徐德驍說(shuō)，各個(gè)中小學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“養(yǎng)成教育”的總體目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，要根據(jù)基本標(biāo)準(zhǔn)制定評(píng)價(jià)體系，可以采取以美德知識(shí)和實(shí)際素養(yǎng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，由學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)共同作出綜合評(píng)價(jià)。

　　他說(shuō)，要抓好以“仁、義、禮、智、信”為核心的中華傳統(tǒng)美德教育，并賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。此外，要組織開(kāi)展諸如“孝心孩子”之類的評(píng)比活動(dòng)，提高教育效果。