上課時只講一般的知識點(diǎn)，關(guān)鍵的知識點(diǎn)卻留在補(bǔ)課時講——因看不慣老師的這種有損師德的做法，一名高二學(xué)生的家長將此事投訴到報(bào)社。3月31日，記者對此事進(jìn)行了全方位調(diào)查采訪。

　　家長投訴 老師課堂不講關(guān)鍵點(diǎn)

　　范先生的兒子今年17歲，在沈陽市鐵西區(qū)某重點(diǎn)高中讀高二。不久前，孩子的數(shù)學(xué)老師通知，周末參加老師在外面組織的補(bǔ)課班。一開始，范先生與其他孩子家長想的一樣：由于自己孩子的數(shù)學(xué)成績不是很理想，曾經(jīng)想請名校老師給孩子開小灶。如今好了，本校老師開設(shè)補(bǔ)習(xí)班，有種“近水樓臺先得月”之感。

　　然而，補(bǔ)習(xí)班開設(shè)不久，問題卻出現(xiàn)了，范先生說：“在學(xué)校正常上課時，老師只講一般的知識點(diǎn)，而一些關(guān)鍵的知識點(diǎn)，卻留在課余時間的補(bǔ)習(xí)班上講。”更讓范先生無法理解的是，本班老師為本班學(xué)生輔導(dǎo)功課，竟然要另外收費(fèi)，而且這個費(fèi)用還不低：每人每節(jié)課收取50元！

　　記者暗訪 “小飯桌”變補(bǔ)習(xí)班

　　為了一探究竟，記者在一位知情者指引下，在鐵西區(qū)一處偏僻的小區(qū)里，找到了范先生所說的這個補(bǔ)習(xí)班。

　　記者以為孩子尋找補(bǔ)課班為由，順利地進(jìn)入到了“教室”之中：這是一個十幾平方米的屋子，平時對外稱是“小飯桌”，里面桌椅、黑板一應(yīng)俱全，20余名學(xué)生正專心地做著練習(xí)題，老師正在對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　記者與一名自稱為房主的女子聊了起來——

　　“你這不是小飯桌嗎？咋還有學(xué)生上課呢？”記者問。

　　“我這平時是小飯桌，周末沒事兒，閑著也是閑著，就借給老師上課了。”房主答。

　　名校老師 補(bǔ)一堂課收50元

　　雖然怕影響到老師上課，房主不敢大聲與記者交談，但是一提到這位老師，房主還是禁不住大加稱贊。

　　“哪個學(xué)校的老師��？”記者問。

　　“……”房主半天沒有出聲，只伸出四根手指做了個手勢。

　　“4中的��？那是重點(diǎn)高中啊，教得好不好�。�”記者問。

　　“還用說嘛，相當(dāng)好了！補(bǔ)課班在我這里都辦了兩年了，送走好幾屆畢業(yè)生了，成績沒的說！”房主答。

　　記者提出想把孩子送來補(bǔ)課，一位四十出頭的老師出面了。她稱只要是文科班學(xué)生就沒問題，一節(jié)課收50元。并強(qiáng)調(diào)，試聽不收費(fèi)，能跟上就繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　補(bǔ)課學(xué)生 “我們?nèi)�是同班同學(xué)”

　　記者粗略地算了一下：教室中一共有20多個學(xué)生，每個人每節(jié)課50塊錢，這名老師一個下午的收入不少于1000元。如果按照老師說的他們每周一節(jié)課，那么這名老師僅這一個補(bǔ)課班，一個月的收入就是4000元左右。

　　“你這都是哪的學(xué)生啊？”記者問。

　　“哪的都有！”老師答。

　　“不是本班的學(xué)生嗎？”記者問。

　　“不是！”老師答。

　　老師否認(rèn)了補(bǔ)課班里都是自己班級的學(xué)生。難道范先生說的不是實(shí)情嗎？在課間，記者與幾名學(xué)生聊了起來。“對，我們是4中的，都是同班同學(xué)！老師就是我們學(xué)校老師！”