人大附中校長劉彭芝    史家小學(xué)校長卓立    實驗二小校長李烈    19中校長李江洲

李江洲：嚴(yán)禁擇校 劉彭芝：多建優(yōu)質(zhì)校 卓立：電腦派位要徹底 李烈：提倡直升

　　政協(xié)會分組討論 “校長之組”中 有人認為“小升初”是市教育界首屈一指難題―――

　　在昨日政協(xié)會的分組討論會上，第18組可謂是“校長之組”，該組聚集了全市不少知名中小學(xué)的校長。在談到“小升初”這個熱點問題時，校長們各持己見地展開了一場爭議。

　　“去年小升初擇校之所以泛濫，就是市教委批了科技班、超前教育班等�？偸情_口子，越開越大。你看去年人大附中，他們……”19中校長李江洲開啟了小升初的話題，并想拿人大附中“說事兒”，卻發(fā)現(xiàn)人大附中的校長劉彭芝剛好有事出去。一吐為快后，他沒忘補上一句：“不是因為劉校長這會兒沒在我才說這話啊！”引來一陣笑聲。

　　“他們這是誤解！不行，我得回去再說兩句�！痹陔娞葸吷系娜舜蟾街行ｉL劉彭芝聞聽此言馬上就想返回小組繼續(xù)參與討論。

　　“小升初的根本問題是優(yōu)質(zhì)學(xué)校數(shù)量不夠，不能滿足社會的需要，解決辦法是多建一些優(yōu)質(zhì)校，提高薄弱校的辦學(xué)質(zhì)量。”劉彭芝說。

　　“小升初要不就考試，要不就執(zhí)行徹底的電腦派位！”一直沒吭聲的史家小學(xué)校長卓立忍不住插上一句話。

　　“要我說學(xué)校就應(yīng)該實行九年一貫制。小升初就是六年級升七年級，像一年級升二年級那么簡單！”實驗二小校長李烈也為小升初開出了“藥方”。

　　“小升初可以說是北京市教育界首屈一指的難題啊！”參加小組討論的市政府教育督導(dǎo)室副主任李壑說，“回去后我一定會把你們的聲音帶到辦公會議上去！”

　　19中校長李江洲：禁止擇校應(yīng)成為死命令

　　李江洲委員認為，小學(xué)升初中首先應(yīng)該堅持就近入學(xué)的基本原則，小孩子上學(xué)不能太遠。

　　他建議市教委封住擇校的“口子”，禁止學(xué)校開設(shè)科技班、領(lǐng)先思維班等各種名目的特長班招生，“市教委要把不準(zhǔn)擇校作為死命令堅持下來，不能總因為家長的各種要求而‘開口子’，這是導(dǎo)向問題�！�

　　李江洲認為，小升初的混亂需要教育主管部門下大力氣治理，如同治理補課一樣，有治理就一定會有效果。

　　人大附中校長劉彭芝：多建優(yōu)質(zhì)校是解決之道

　　作為小升初家長眼中熱點學(xué)校的校長，劉彭芝認為，小升初難題的根本原因在于目前優(yōu)質(zhì)學(xué)校太少了，還不能滿足老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需要，要提高普通學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量，多建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　對于奧數(shù)、公共英語等讓家長和孩子叫苦連天的“小升初預(yù)備證書”，劉彭芝表示：“我們這樣的學(xué)校應(yīng)該不看這些證書。”

　　史家小學(xué)校長卓立：電腦派位執(zhí)行要徹底

　　盡管在發(fā)言中提到小升初“還不如實行考試”，但卓立知道這種違反國家規(guī)定的做法肯定是行不通的，可他擔(dān)心喪失了考試依據(jù)的小升初在現(xiàn)實中可能會加劇“不公平”。

　　他認為，既然不可能進行考試，就應(yīng)該徹底實行電腦派位，即不允許任何學(xué)校以任何測試等方法招生，做到生源平均，以減少矛盾。

　　“各個學(xué)校的題都不一樣，而且很難，這不是刁難孩子嗎？”卓立坦言，在電腦派位前，有些小學(xué)四分之三的學(xué)生已經(jīng)被“搶”走了，只有約四分之一等待電腦派位。

　　實驗二小校長李烈：“九年一貫制”可破解難題

　　李烈提出，義務(wù)教育中的小學(xué)六年和初中三年應(yīng)該連貫起來，即由一所學(xué)校提供完整的九年義務(wù)教育，六年級直接升入七年級，這樣就不會存在小升初問題了。

　　她舉例說，比如實驗二小和某所中學(xué)合并起來，如果是所優(yōu)質(zhì)中學(xué)，可以起到強強聯(lián)合的效果；如果是所薄弱中學(xué)，可以以強帶弱，共同發(fā)展。

　　“小升初問題這么多年了依然沒解決好，如果這樣做，幾年后，小升初問題就徹底不存在了�！崩盍艺f。