序

　　哈佛大學(xué)第21屆校長艾略特曾經(jīng)說過："人類的希望取決于知識(shí)先驅(qū)者的思維。"正是這些具有創(chuàng)新精神，不迷信于權(quán)威，不循規(guī)蹈矩的年輕人的積極思考方式，科技得以進(jìn)步，人類的智慧火種得以傳承。

　　我在學(xué)而思快一年了，在深愛這些孩子，深愛這所有朝氣的學(xué)校的同時(shí)，我時(shí)常在想：我，除了教會(huì)孩子們幾道奧數(shù)題目，還能教給孩子們什么呢？

　　在清華大學(xué)讀書的光陰里，這個(gè)答案變得越來越清晰。我深知：在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，一個(gè)老師的職責(zé)一定會(huì)發(fā)生巨大的變化。在當(dāng)今時(shí)代，一個(gè)站在科技前沿的教師必須教會(huì)給孩子一種生存本領(lǐng)，那就是啟迪他們思想，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新，盡可能將數(shù)學(xué)的美麗告訴孩子，讓他們變成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)-----這門基礎(chǔ)學(xué)科的主人翁。

　　思想在這里碰撞，未來的精英思維凸顯。在收到孩子們稚嫩的論文之后，我不禁感概：很多事情是我們老師擔(dān)憂了，孩子們的想象力是我們大人難以想象的。他們?cè)谙硎艿綄W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣之后，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足于做幾道題目：有的將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，有的在讀文獻(xiàn)做總結(jié)，有的在答辯之后三易其稿，還有的甚至將數(shù)學(xué)應(yīng)用到他玩的游戲中間，真的是百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。

　　沒有什么比這個(gè)更令人喜悅的事情了，在這個(gè)班級(jí)即將結(jié)束的時(shí)候，當(dāng)一切化為一團(tuán)美麗的背影的時(shí)候，當(dāng)2007年新春的鐘聲即將敲響的時(shí)候，孩子們自己送給了自己一份珍貴的禮物，那就是-------獨(dú)立的，創(chuàng)新的，充滿樂趣的思維方式。

　　我堅(jiān)信，同時(shí)也衷心祝愿：在這份禮物的指引下，孩子們的前程似錦！

　　學(xué)而思學(xué)校   周脧           

　　于清華園           

　　2007-2-15           

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