“聽寫、默寫、背誦、熟讀、大大小小的試卷……每天需要家長簽字的平均起來有五六次，如果碰到單元測(cè)試，或老師要求預(yù)習(xí)功課，那么家長簽字的次數(shù)就會(huì)更多�！睆V州市不少小學(xué)都把“家長簽字”作為監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的一種形式，引起了部分年輕家長的不滿。

　　周女士是一家外企公司的白領(lǐng)，每天晚上下班回家大概7時(shí)，通常不用加班，但她卻為讀小學(xué)三年級(jí)的兒子的家庭作業(yè)發(fā)愁�！氨緛硐胫�辛苦工作一天，晚上能歇一歇了，但很多時(shí)候卻要陪小孩一起完成家庭作業(yè)�！敝芘�士表示，語文、英語的聽寫作業(yè)多，每天花在聽寫上的時(shí)間大概1個(gè)多小時(shí)，完了之后要簽名，然后檢查小孩的數(shù)學(xué)作業(yè)，督促孩子改正錯(cuò)誤，之后同樣要簽名。這是基本的作業(yè)了，在最高峰的時(shí)候，一晚能簽上五六次名。“有一次我忘記簽字了，老師會(huì)罰小孩把作業(yè)重抄一次，或是把要求背誦的課文重新默寫一遍。孩子回到家特別委屈，我也心疼孩子�！敝芘�士告訴記者，問了周圍的人，大多數(shù)家長對(duì)簽字都很反感。

　　學(xué)生對(duì)簽字也表示害怕。天河區(qū)林和小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小董告訴記者：“每次我拿試卷給爸爸簽字時(shí)，他一看我成績考得不理想，就大發(fā)脾氣，經(jīng)常教訓(xùn)我一兩個(gè)小時(shí)，每次簽字都會(huì)聽他說同樣的話，對(duì)我的學(xué)習(xí)沒有任何幫助�！�

　　瑤臺(tái)小學(xué)校長黃妙賢表示，通常在一二三年級(jí)，學(xué)校都會(huì)要求家長在小孩的作業(yè)上簽字，目的是通過家長檢查作業(yè)讓學(xué)生一開始就接觸正確概念的引導(dǎo)，能及時(shí)把作業(yè)中的錯(cuò)誤改正過來，同時(shí)也讓家長有意識(shí)地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況。在以前的教學(xué)中曾經(jīng)試過盡量不讓家長簽字，但后來發(fā)現(xiàn)，家長出現(xiàn)了依賴思想，認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校，就是全權(quán)托付給老師了，甚至于連他自己的那一份責(zé)任也想給教師承擔(dān)。因此，至少在小學(xué)低年級(jí)，讓家長簽字的方式暫時(shí)不會(huì)改。