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逆向思維,讓孩子的聰明翻倍

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-02-26 11:27:07

智能內(nèi)容

  逆向思維的特點:換一個角度看問題。想讓孩子更聰明嗎?對他進(jìn)行一些逆向思維的訓(xùn)練吧!

  這里,我們專門為您準(zhǔn)備了幾個小游戲,希望你可以通過它們,讓孩子練就逆向思維的好本領(lǐng)。

  POINT1:3~4歲——起步階段

  3~4歲的孩子屬于直覺行動思維階段,在這一階段,主要是讓孩子的動作協(xié)調(diào)起來,為今后的思維發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  在思維的范圍方面,這一階段,孩子的思維沒有深度和廣度。

  基本不能對孩子進(jìn)行深層次的逆向思維訓(xùn)練。

  這一階段,對孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練,主要是通過給孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松、有趣、愉快的游戲環(huán)境,讓他萌發(fā)思考的興趣,并自己動手操作,讓孩子經(jīng)常處于積極活動的狀態(tài)之中。

  NO.1哭笑娃娃

  游戲目的:在迅速反應(yīng)中發(fā)展思維的逆向性和流暢性。

  游戲玩法:和孩子玩一起玩經(jīng)典的老游戲——“石頭、剪刀、布”吧!不過,這次要做點小小的改動。每一次,勝利者都要做“哭”的動作,輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動作,誰先做錯就要淘汰認(rèn)輸哦!

  NO.2反口令

  游戲目的:能根據(jù)“口令”做相反的動作,訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

  游戲玩法:您說“起立”,孩子就要坐著不動;您說“舉左手”,孩子就要舉右手;您說“向前走”,孩子就往后退……總而言之,孩子要和您“反著來”才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭游戲哦!

  NO.3高個和矮個

  游戲目的:通過動手操作,發(fā)展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。

  游戲準(zhǔn)備:正方形、長方形、圓形積木、高矮不同的小人3個。

  游戲玩法:這是一個非常適合您和孩子兩個人進(jìn)行的游戲。您可以在3個高矮不同的小人下面墊上正方形、長方形、圓形的積木,使它們顯得一樣高。然后,讓孩子根據(jù)所墊木塊的多少,判斷出這3個小人中,哪個最高,哪個最矮。

  POINT2:4~5歲——關(guān)鍵階段

  4~5歲是孩子思維活動發(fā)展的關(guān)鍵階段,也是孩子逆向思維發(fā)展的關(guān)鍵階段。

  這一階段,孩子的思維已經(jīng)進(jìn)入具體形象階段。

  孩子主要憑借事物的具體形象或他對事物表象的聯(lián)想來進(jìn)行思維。

  這時的孩子開始能根據(jù)事物的本質(zhì)特征對它進(jìn)行概括。

  對于熟悉的事物,孩子開始能進(jìn)行簡單的抽象邏輯思維。

  孩子會運用分析、比較等思維形式,對事物作出判斷和推理。

  對4~5歲的孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練,主要是不斷豐富孩子的知識,發(fā)展他的語言,幫助孩子學(xué)會從正反兩個方面思考問題,并作出判斷。

  NO.1反義詞

  游戲目的:在游戲過程中積累孩子的詞匯量,發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

  游戲玩法:這是一個無論何時何地都可以進(jìn)行的游戲。您要根據(jù)孩子的實際情況,說一些詞語,要求孩子在比較短的時間內(nèi)說出與這個詞語的反義詞。比如您說“白天”,孩子就要說“黑夜”;您說“大樹”,孩子說“小樹”等等。

  NO.2找圖形

  游戲目的:孩子能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對圖形進(jìn)行雙維排列,體驗給圖形定位的方法,發(fā)展逆向思維及立體思維。

  游戲準(zhǔn)備:雙維排列底板一塊,一些與圖上的標(biāo)記相對應(yīng)的圖形,如紅色的方形、藍(lán)色的三角形等等。

  游戲玩法:這可是一個孩子與您輪流進(jìn)行的游戲哦!您可以先和孩子一起猜拳,決定誰先玩。贏的一方可以隨意說出一個空格(如橫三豎三),讓對方找出相應(yīng)的符合條件的圖形放上去。如果找錯了圖形,就不能放上去。

  看一看,是誰找到的圖形多呢?您和孩子,誰比較厲害一點呢!

  NO.3我是小法官

  游戲目的:訓(xùn)練孩子的空間想像能力和逆向思維的能力。

  游戲準(zhǔn)備:粗細(xì)不同的3根小棒,繩子3根

  游戲玩法:這個游戲您一定要和孩子一起玩哦!您先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈,但剩下的繩子的長短要相同。然后,您要請孩子來判斷一下,哪根繩子最長。孩子猜出來以后,不管是對是錯,您都可以讓他自己親手操作一下。

  POINT3:5~6歲——發(fā)展階段

  從5~6歲起,孩子的抽象邏輯思維比較迅速的發(fā)展起來了,這為他入學(xué)奠定了智力基礎(chǔ)。

  這一階段的孩子已經(jīng)開始能使用概念、判斷、推理等思維形式進(jìn)行思維活動了。

  孩子的理解能力快速地發(fā)展起來了。

  這時的孩子不但能廣泛了解事物的現(xiàn)象,而且開始要求了解事物的原因、結(jié)果、本質(zhì)、相互關(guān)系等等。

  在這一階段,孩子的逆向思維處于高度發(fā)展階段。

  孩子開始根據(jù)不同事物內(nèi)部的共同特點來進(jìn)行概括、分類,推理也開始由表面、直接轉(zhuǎn)向內(nèi)在、間接。

  對5~6歲孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練,主要是幫助孩子從相反的視角去看固有的觀點、慣常的看法,學(xué)會正確的思維方法,并通過各種創(chuàng)造活動發(fā)展他的逆向思維。

  NO.1奇怪的時鐘

  游戲目的:在認(rèn)識時鐘的基礎(chǔ)上,發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。

  游戲準(zhǔn)備:自制一個可以撥動時針和分針的時鐘,并準(zhǔn)備一面鏡子。

  游戲玩法:讓孩子看著鏡子,您拿著這個自制的時鐘站在他的身后,并撥動時針和分針,讓孩子看著鏡子里時鐘的影像,說出是幾點鐘。

  通過這個游戲,可以讓孩子知道,鏡子中的景象與實景是相反的,如果他伸過左手,鏡中的他則是伸出右手……

  NO.2藏寶圖

  游戲目的:訓(xùn)練孩子的空間知覺能力及逆向思維能力。

  游戲準(zhǔn)備:用比較透明的紙做幾張“藏寶圖”。并準(zhǔn)備幾張相同的空白圖紙。

  游戲玩法:您先給孩子看一張“藏寶圖”,然后告訴他“這是一張透明的藏寶圖,如果將它翻過來,你會出現(xiàn)什么樣的圖案呢?也可以讓他在空白圖紙中畫出來。

  NO.3撲克猜數(shù)

  游戲目的:用不同的方法將隱藏的數(shù)字猜出來,發(fā)展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

  游戲準(zhǔn)備:1~9的牌兩套(共18張)

  游戲玩法:您一定要和孩子一起玩哦!先請孩子把牌洗好,然后您任意抽去一張,藏起來,并將余下的牌攤開,讓孩子猜一猜,您藏起來的是哪張牌?

 

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