【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識１２個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)識２個(gè)偏旁“饣、牜”。

　　２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
　
【教學(xué)過程】

一、激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？在過生日的時(shí)候，你們最希望的是什么？
　
　　學(xué)生各抒己見，預(yù)測學(xué)生心理，最希望能得到生日禮物。
　
　　平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人聽說過借生日嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。（板書課題）學(xué)了之后，你們就會明白，為什么要借生日。（齊讀課題《借生日》）

　　反思：興趣是最好的教師。所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日，而借生日學(xué)生沒有聽說過，這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的未知欲。
　

二、閱讀、識字、探究、感悟

　�。薄⑻岢鲎宰x要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段：

　　　�。▽W(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。）

　　　　反思：明確讀的要求，對一年級的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　２、認(rèn)讀帶有拼音的字：

　　　　布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。

　　　　反饋時(shí)，學(xué)生會讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對了的，其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀３遍。
　
　　　　反思：鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。

　�。�、交流識字方法：

　　　　同桌互相交流一下識字方法，然后指名說一說自己想說的字，并組詞。

　　　　反思：同桌交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識擴(kuò)大信息源。

　�。础⒔處熤笇�(dǎo)，強(qiáng)化識字：

　　　　教師指導(dǎo)認(rèn)識偏旁“饣、牜”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”，小組“開火車”認(rèn)讀生字，讀得全對的小組能得到５顆星。

　　　　饣、牜兩個(gè)偏旁，是新學(xué)的，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)來記。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。

　�。怠⑦@篇課文共有多少個(gè)自然段。（讓學(xué)生用手勢表示。）

　�。�、你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段。

　　　�。ㄏ茸杂删毩�(xí)讀，然后指名自由選自然段讀。）
　
　　　　反思：打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去講，充分讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　�。�、感悟媽媽和小云說的話：媽媽笑著說：“我忘了”。媽媽真的忘了嗎？小云把生日借給媽媽前，心理會想些什么。

　　　�。ㄏ纫詫W(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。）

　　８、讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子？
　
　　　�。▽W(xué)生各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，使學(xué)生受到感染。）

　　９、小結(jié)：

　　　　我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來關(guān)心自己的媽媽。

�。保�、練習(xí)分角色讀課文：
　
　　　�。ㄒ裕橙诵〗M的形式練習(xí)，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》。）
　

三、拓展與鞏固

　�。�、你們能說出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？
　
　　　�。▽W(xué)生根據(jù)自己的親身感受，各抒己見，師生共同評議。）

　�。病⒖偨Y(jié)談話：

　　　　我們的媽媽愛我們并且關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣云愛身邊的人，云關(guān)心他們。

　�。�、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　�、拧∮H手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。）

　　　⑵　想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。