【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒛芙柚鷪D畫讀懂故事，說出故事的內(nèi)容。
２、積極動腦幫小明想辦法，并能把想到的辦法說清楚。能對別人的辦法進(jìn)行評價。
【教學(xué)重點難點】
把故事內(nèi)容說清楚，說完整。能大膽提出自己的辦法，與同學(xué)交流。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
指導(dǎo)一名學(xué)生當(dāng)小記者，學(xué)習(xí)采訪。
【教學(xué)安排】
�。闭n時。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
�。�、同學(xué)們，今天咱們班來了一位小記者。（小記者走上講臺）他要采訪大家?guī)讉�問題，大家大大方方地接受他的采訪吧！
�。�、小記者先進(jìn)行自我介紹，接著進(jìn)行采訪：小朋友在家?guī)椭议L做事嗎？如果家長不讓做，你怎么辦？(采訪２一３名學(xué)生
�。场⑿∮浾呓沂菊n題:我有一個好朋友叫小明，他很愛幫助人，可今天遇到了個大難題怎么辦呢?請同學(xué)們聽了他的故事后，幫他想辦法，（小記者歸位）
二、看圖了解圖意
�。�、出示圖片，提出要求：先仔細(xì)看每一幅圖，弄懂每幅圖的意思，再把三幅圖連起來，說說講了一件什么事。
２、自己看圖，理解圖意。
３、在四人小組內(nèi)練說。
�。�、指名說，請其他學(xué)生評價，并評出“優(yōu)秀評委”。
三、想辦法
�。薄⑼烙懻�:如果你是小明，你會怎么辦？
２、小記者再次采訪，教師列出學(xué)生想的辦法。
�。�、小記者邀請大家評一評誰的辦法好，為什么？
�。础⒕幑适�，把贊成同一種方法的學(xué)生集中在一起，合作編故事。
�。�、展開故事擂臺賽，評出“故事大王”。
四、課外延伸
把這個故事講給別人聽。
【板書設(shè)計】
該怎么辦
每天幫王爺爺取牛奶
每天給小明一毛錢
小明該怎么辦？（根據(jù)學(xué)生回答板書）
