齊讀２、３、４自然段，體會大雨點兒和小雨點兒的感情。
小組合作，分角色朗讀。
�。ǔ鍪菊n件）以小組為單位給動畫中的大雨點兒和小雨點兒配音。
�。� 質(zhì)疑：聽完他們的對話，你有什么不明白的要問他倆嗎？
�。贰⒄n間操：《小雨沙沙》。（配種子發(fā)芽的動畫）
三、學(xué)習(xí)課文第５自然段
１、提出學(xué)習(xí)要求
自己邊讀邊想：你能想出哪個問題的答案？你又有什么不明白的地方？
讀完后跟學(xué)習(xí)小組的同學(xué)交流你是怎么想的。
�。�、學(xué)生自由朗讀第５自然段。
�。�、小組合作學(xué)習(xí)，交流，討論。
�。�、全班交流，解答疑問，并提出新的問題。（教師相機出示課件，幫助學(xué)生理解，并板書）
５、指導(dǎo)朗讀。出示課件（課文插圖２），讓學(xué)生看圖感受雨后田野的美景，以及雨點兒給植物帶來的變化。
四、擴展練習(xí)
�。薄⒊鍪纠洌簲�(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來，指名讀：
結(jié)合動畫情景，展開想象，模仿句子說說雨過后大自然生機勃勃的景象。
小草從（泥土里鉆出來）。小花從（ ）。
�。� �。⿵模ā � ）。
�。�、練習(xí)說話：
小雨點兒給大家?guī)砹藲g樂，我們該對小雨點兒說些什么呢？
五、寫字指導(dǎo)
１、觀察兩個字“半、巴”在田字格中的位置，注意豎、豎彎鉤的位置及寫法。
�。�、學(xué)生自己看書，認識生字的筆順。
�。场⒅该麜�。（課件演示筆畫筆順）。
�。�、教師范寫。（注意將“半”與“羊”對比）
�。怠W(xué)生練寫，教師巡視，糾正寫字姿勢。
�。丁⒎答仌鴮懬闆r，學(xué)生再次練寫。
【板書】
沒有花沒有草 大雨點（圖） 紅的花
綠的草
有花有草 小雨點（圖） 花更紅
草更綠
