教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)課文中的5個(gè)生字。

　　2.有感情朗讀課文，體會(huì)毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。

　　3.領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事件表現(xiàn)人物品質(zhì)和按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、磁帶等。

　　教學(xué)方法：引導(dǎo)法

　　學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究

　　教學(xué)結(jié)構(gòu)：激發(fā)導(dǎo)入－互動(dòng)學(xué)習(xí)－延伸拓展－激情升華

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、        導(dǎo)入部分

　　1.      分別出示圖片1(太陽(yáng))和圖片2（｛毛主席頭像）。

　　2.      大家一定見(jiàn)過(guò)這兩張圖片。誰(shuí)知道老師為什么要把這兩張圖片放在一起呢？學(xué)完這篇課文后，你就會(huì)知道的。

　　3.      板書(shū)課題。釋題：課題告訴了你些什么？你猜想課文是寫(xiě)什么的？

　　二、        互動(dòng)學(xué)習(xí)

　　1、初步了解課文

　　快速讀文,自學(xué)生字，了解概況

　　2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1）提問(wèn)：學(xué)習(xí)這篇課文我們準(zhǔn)備解決哪些問(wèn)題呢？

　　2）指名說(shuō)

　　3）小結(jié)，公布學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、耪n文主要講了哪幾件事？

　　⑵課文是按怎樣的順序記敘的？

　�、求w會(huì)重點(diǎn)句子的含義。

　　⑷表達(dá)了怎樣的思想感情？

　　3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　步驟：個(gè)人自學(xué)→小組討論→總結(jié)發(fā)言

　　方式：閱讀－勾畫(huà)－思考－討論

　　2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)（教師適當(dāng)指導(dǎo)）

　　4、學(xué)習(xí)成果交流

　�。�1）    指名說(shuō)，小結(jié)并板書(shū)

　　請(qǐng)群眾來(lái)碾米  給群眾泡茶水  幫群眾推碾子

　�。�2）    按順序說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容

　�。�3）    重點(diǎn)：11自然段和課文最后一句話

　　說(shuō)說(shuō)含義，重點(diǎn)朗讀

　�。�4）關(guān)心群眾 處處為群眾著想

　　三、        延伸拓展

　　1.      出示要求：

　　★★　初級(jí)

　　朗讀：課文主要用通過(guò)對(duì)話來(lái)體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。選擇一部分分角色朗讀體會(huì)

　　★★★　中級(jí)

　　想象：課文中老人說(shuō)完那句話后，人們就開(kāi)始議論起來(lái)。他們會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　動(dòng)手：一位主席和一群群眾在一起快樂(lè)地勞動(dòng)和談天，這是一幅多么感人的畫(huà)面啊！就請(qǐng)你用筆在書(shū)中的插圖上寫(xiě)寫(xiě)你的感想吧。

　　★★★★★　高級(jí)

　　思考：⑴課文中的三件事，不管哪一件先寫(xiě)都行。你認(rèn)為可以嗎，為什么？

　�、�“他夜以繼日地為全中國(guó)的解放事業(yè)操勞著”，如果課文要圍繞這句話來(lái)寫(xiě)，還能寫(xiě)這三件事嗎，為什么？

　　⑶毛主席為全中國(guó)的解放事業(yè)日夜操勞，可他還要花時(shí)間來(lái)管這些小事。你認(rèn)為有別要嗎，為什么？

　　2.自主選擇，合作完成。

　　3.交流。

　　四、        激情升華

　　是啊，毛主席夜以繼日為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞的同時(shí)，也時(shí)時(shí)不忘　關(guān)心人民群眾。他就像金色的太陽(yáng)給人民光明和溫暖�！∽屛覀儜阎�崇敬的心情，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首動(dòng)人的贊歌吧，如果你會(huì)唱，你就跟著一起唱吧�。úシ鸥枨�《北京的金山上》）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　請(qǐng)群眾來(lái)碾米

　　關(guān)心群眾

　　毛主席在花山　給群眾泡茶水

　　處處著想

　　幫群眾推碾子