課題

4 d t n l

課型

新授課

教學(xué)要求

1、學(xué)會d t n l 4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)d t n l 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

3、學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、d t n l 的正確發(fā)音。

2、認(rèn)清字形，區(qū)別b 和d 的字形。

教學(xué)時(shí)間

第二課時(shí)

授課時(shí)間

2006年9月14日

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 抽讀字母卡。

2、 接讀順口溜。

二、 教學(xué)聲母n l

教學(xué)聲母n

1、 讀音。

（1） 出示哪吒出關(guān)圖，說說圖上畫的是誰在干什么？

（2） 出示n ，告訴學(xué)生，這個(gè)字母和哪吒的“哪”讀音有些相似。

（3） 教師范讀。

（4） 講述發(fā)音方法。

（5） 教師再次范讀，學(xué)生體會。

2、 字形及書寫

（1） 誰來說說，你用什么辦法來記住n 。順口溜：一個(gè)門洞n n n。

（2） 自學(xué)書寫方法。

（3） 點(diǎn)名書寫，學(xué)生評價(jià)。

（4） 學(xué)生在書上描紅。 

教學(xué)聲母l

1、 讀音。方法與教學(xué)步驟與n 相似。順口溜：一跟小棒l l l。

2、 字形及書寫。方法同上。

三、 教學(xué)n l和a e i相拼的音節(jié)

1、 出示：（略）

2、 學(xué)生自由拼讀。指名逐個(gè)拼讀。

3、 要求學(xué)生用支架法練習(xí)拼讀。

4、 出示。自由練習(xí)拼讀，指名按順序拼讀，打亂順序拼讀。

四、 鞏固練習(xí)

1、 練讀課文中的聲母。

2、 點(diǎn)讀方框內(nèi)的音節(jié)。

3、 比較聲母的異同

五、 作業(yè)

抄寫n l。

教 后 記