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《看黃果樹(shù)瀑布》拓展閱讀

2009-05-12 08:29:34     下載試卷     標(biāo)簽:閱讀 教師 閱讀材料 思維拓展 錄取查詢(xún)

  教學(xué)總目標(biāo):

  情感目標(biāo):

  1、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽,激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。

  2、通過(guò)廣泛閱讀有關(guān)中國(guó)風(fēng)景名勝,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)美好河山的感情。

  3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。

  4、在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過(guò)程,提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,初步養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。

  閱讀能力:

  1、通過(guò)學(xué)生廣泛閱讀,讓學(xué)生在閱讀中找到自己最喜愛(ài)的名勝,并能用一、兩段連貫的話來(lái)概括說(shuō)明那里著名風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)。

  2、通過(guò)深入閱讀、協(xié)作作業(yè),學(xué)生能找到與研究專(zhuān)題相符合的資料,并能通過(guò)圖文對(duì)照,在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解句意,找出最能體現(xiàn)研究專(zhuān)題的語(yǔ)句,制成讀書(shū)卡片,再結(jié)合自己的語(yǔ)言,完成演示文稿。

  3、通過(guò)展示作品,培養(yǎng)學(xué)生比較概括的、清楚地把名勝特點(diǎn)介紹給大家的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話,邊聽(tīng)邊記,邊聽(tīng)邊思的好習(xí)慣,以及比較有條理地、有重點(diǎn)的評(píng)價(jià)別人的作品。

  操作技能:

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢(xún)、篩選資料的能力,包括會(huì)使用搜索引擎等查詢(xún)工具。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用BBS發(fā)帖子。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用word、powerpoint制作讀書(shū)卡片、演示文稿。

  教學(xué)總過(guò)程:

  學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(一)廣泛閱讀

  一、教學(xué)目標(biāo):

  情感目標(biāo):

  1、通過(guò)廣泛閱讀有關(guān)富有特色的中國(guó)名勝的拓展資料,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

  2、激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  閱讀能力:

  通過(guò)大量閱讀,找到自己喜歡的名勝,能用幾句連貫的話來(lái)概括描述那里著名風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)。

  操作技能:

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用BBS發(fā)帖子。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢(xún)、篩選資料的能力,包括會(huì)使用搜索引擎等查詢(xún)工具。

  二、教學(xué)過(guò)程:

  (一)啟發(fā)談話,提出要求。

  1、出示課題!段宜矏(ài)的名勝古跡》

  2、提出學(xué)習(xí)要求:

 。1)自由挑選“習(xí)客”網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)中有關(guān)中國(guó)名勝的資料,了解我國(guó)名勝。

 。2)根據(jù)教師在“習(xí)客”討論區(qū)中的問(wèn)題,收發(fā)帖子。

  A.你能告訴老師最喜歡的名勝古跡是什么?它在什么地方?

  B.這個(gè)景點(diǎn)最吸引你的是什么,能用自己的話對(duì)大家說(shuō)說(shuō)嗎?

  (3)及時(shí)在討論區(qū)中提出自己在閱讀中產(chǎn)生的問(wèn)題,求得別人的幫助。

 。ǘ┐罅块喿x,收發(fā)帖子。

  1、學(xué)生閱讀課前查找的有關(guān)名勝古跡的書(shū)報(bào)、雜志資料及網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)內(nèi)提供的資料,以發(fā)帖子的形式在“習(xí)客討論區(qū)”內(nèi)針對(duì)教師同學(xué)提出的問(wèn)題進(jìn)行回復(fù),并關(guān)注其他同學(xué)的回復(fù)。

  2、教師巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到困難,及時(shí)輔導(dǎo)。

  3、教師及時(shí)刷新“習(xí)客討論區(qū)”,了解學(xué)生發(fā)帖子的情況,將精彩帖子超鏈至主題學(xué)習(xí)的主頁(yè),并以在線方式鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生。

 。ㄈ┳x讀議議精彩帖子。

  1、學(xué)生以小組學(xué)習(xí)形式,閱讀并討論超鏈在主題學(xué)習(xí)主頁(yè)上的精彩帖子,共同合作形成自己小組的觀點(diǎn)。

  2、學(xué)生交流、點(diǎn)評(píng)。

  3、教師引導(dǎo)、小結(jié)。

  (四)小組討論,完成小組自評(píng)表。

  學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(二)深入閱讀

  一、教學(xué)目標(biāo):

  情感目標(biāo):

  1、通過(guò)深入閱讀,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

  2、激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究的精神。

  3、在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,

  閱讀能力:

  1、通過(guò)大量閱讀,提高學(xué)生選擇相關(guān)信息的能力。

  2、能用幾句連貫的話向同學(xué)介紹專(zhuān)題研究的景點(diǎn),并能流利地朗讀喜歡的句子。

  3、培養(yǎng)學(xué)生制作電子讀書(shū)卡片的能力。

  操作技能:

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢(xún)、篩選資料的能力,包括會(huì)使用搜索引擎等查詢(xún)工具。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用word制作讀書(shū)卡片。

  二、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹩l(fā)談話,提出要求

  1、啟發(fā)談話。

  2、提出要求。

 。1)按自己確立的名勝古跡的研究專(zhuān)題方向搜尋資料,認(rèn)真閱讀,制作讀書(shū)卡片。

 。2)找出能體現(xiàn)名勝特點(diǎn)的語(yǔ)句有感情地朗讀。

 。3)小組合作完成2張以上的讀書(shū)卡片。

 。ǘ┥钊腴喿x,制作卡片

  1、學(xué)習(xí)制作讀書(shū)卡片的方法,復(fù)習(xí)利用搜索引擎網(wǎng)站尋找資料的方法

  2、小組同學(xué)認(rèn)真閱讀,按自己確立的研究專(zhuān)題方向搜尋閱讀資料,找到所需的材料后制成讀書(shū)卡片。

  3、師巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到難題及時(shí)輔導(dǎo)。

 。ㄈ┙涣髯x書(shū)卡片,評(píng)評(píng)議議

  提出交流評(píng)議的要求:

  1、小組交流自己的讀書(shū)卡片。(交流的方法和交流的形式請(qǐng)加以說(shuō)明,體現(xiàn)語(yǔ)文性,讓學(xué)生將優(yōu)美的語(yǔ)句用特殊的顏色標(biāo)示出來(lái),并且感情朗讀;找到的圖片用幾句話,圍繞一個(gè)意思說(shuō)清楚)

  2、同學(xué)評(píng)評(píng)議議。

  3、教師點(diǎn)評(píng),小結(jié)

 。ㄋ模┩瓿尚〗M評(píng)價(jià)

  小組同學(xué)討論,完成小組評(píng)價(jià)

  學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(三)協(xié)作作業(yè)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  情感目標(biāo):

  1、通過(guò)協(xié)作,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

  2、激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究的精神。

  3、在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過(guò)程,提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,

  閱讀能力:

  1、通過(guò)整理讀書(shū)卡片,提高學(xué)生圍繞主題、選擇合適信息的能力。

  2、能結(jié)合研究專(zhuān)題,用不同的方式,表達(dá)自己對(duì)某一景點(diǎn)情感。

  操作技能:

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢(xún)、篩選資料的能力,包括會(huì)使用搜索引擎等查詢(xún)工具。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用word、powerpoint制作讀書(shū)卡片、演示文稿。

  二、教學(xué)過(guò)程:

  (一)啟發(fā)談話,提出要求

  1、啟發(fā)談話。

  2、提出要求。

 。1)整理已完成的有關(guān)中國(guó)名勝的讀書(shū)卡片,看看有沒(méi)有內(nèi)容可以補(bǔ)充。

 。2)給自己即將要做的作品取一個(gè)較合適的題目。

 。3)制作的演示文稿能把自己研究的名勝的特點(diǎn)介紹出來(lái),形式可以多樣。

 。4)演示文稿能運(yùn)用動(dòng)畫(huà)效果。

 。ǘ┬〗M協(xié)作,完成作品

  1、小組同學(xué)每人負(fù)責(zé)完成一個(gè)環(huán)節(jié),根據(jù)自己的設(shè)想,相互協(xié)作制作演示文稿,有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,表達(dá)方式。

  2、教師巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到難題及時(shí)幫助解決。

 。ㄈ┬薷淖约旱淖髌

  小組同學(xué)檢查自己完成的作品,發(fā)現(xiàn)不足的或是不完整的,及時(shí)修改。

 。ㄋ模┩瓿尚〗M評(píng)價(jià)表

  小組同學(xué)討論談?wù)劚竟?jié)課的收獲,并完成小組評(píng)價(jià)表。

  學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(四)展示反思

  一、教學(xué)目標(biāo):

  情感目標(biāo):

  通過(guò)小組同學(xué)分工協(xié)作,把各自的作品展示給大家,使同學(xué)對(duì)祖國(guó)的名勝有更多的了解,激起他們對(duì)祖國(guó)錦繡河山的喜愛(ài)之情。

  閱讀能力:

  1、通過(guò)小組同學(xué),以各種形式,用自己的語(yǔ)言,把名勝特點(diǎn)介紹給大家,培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)力。提高他們大膽表演的興趣。

  2、通過(guò)展示交流,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)取同學(xué)提出建議和意見(jiàn)的習(xí)慣。

  3、通過(guò)講講為什么研究這個(gè)專(zhuān)題,研究中遇到些什么困難,初步培養(yǎng)學(xué)生的自我反思、評(píng)價(jià)能力。

  二、教學(xué)過(guò)程:

  (一)啟發(fā)談話,提出要求

  師:學(xué)習(xí)了《看黃果樹(shù)瀑布》后,同學(xué)們被黃果樹(shù)瀑布的氣勢(shì)及奇特深深吸引了,大家一定想進(jìn)一步了解我們偉大祖國(guó)的名勝古跡。因此,我們進(jìn)行了拓展閱讀,制定了《我喜愛(ài)的中國(guó)名勝》這樣一個(gè)單元主題學(xué)習(xí)。在單元主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,同學(xué)們廣泛閱讀,在“習(xí)客討論區(qū)”將自己網(wǎng)上、網(wǎng)下看到的信息,通過(guò)發(fā)帖子的方式進(jìn)行了交流,課堂氣氛非;钴S;然后,同學(xué)們認(rèn)真思考,確立了自己的研究專(zhuān)題,有的同學(xué)研究黃山,有的同學(xué)研究西藏……,同學(xué)們又興致高昂地在習(xí)客活動(dòng)室進(jìn)行深入閱讀,制作了圖文并茂的讀書(shū)卡片,在協(xié)作作業(yè)中,同學(xué)們積極思考,構(gòu)思自己的作品,制作了形式多樣的演示文稿。老師看了你們的作品,猶如進(jìn)行了一次中國(guó)游。今天,我們不妨成立一個(gè)“小虎虎”旅行社,讓我們各位“小導(dǎo)游”帶領(lǐng)大家一起旅游,飽覽祖國(guó)的美景。

 。ǘ┱故咀髌

  1、師提出展示要求:

 。1)他們是否能清楚地把名勝的特點(diǎn)介紹給大家;

  (2)他們介紹景點(diǎn)時(shí)能否流利地用自己的通順的語(yǔ)言描繪出來(lái);

 。3)他們小組同學(xué)能否配合默契;

  (4)他們小組展示作品形式是否特別新穎?

  2、展示作品:

 。1)小組同學(xué)準(zhǔn)備展示作品

 。2)小組同學(xué)合作展示作品

 。▽W(xué)生上臺(tái)展示作品,按他們的分工,以導(dǎo)游的身份介紹一個(gè)旅游勝景,教師及時(shí)給予鼓勵(lì))

 。3)小組同學(xué)相互評(píng)議作品

  (小組同學(xué)根據(jù)展示情況、根據(jù)要求評(píng)議。)

 。ㄈ┓此紝W(xué)習(xí)過(guò)程:

  1、談學(xué)習(xí)感受:從同學(xué)們的作品展示和相互的評(píng)議中,老師深深感到同學(xué)們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)有如此多的名勝而感到自豪,你能不能用一句話來(lái)表達(dá)一下此時(shí)的心情嗎?

  2、談活動(dòng)得失:通過(guò)一個(gè)月的小組合作學(xué)習(xí),同學(xué)們爭(zhēng)過(guò),笑過(guò),……都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),現(xiàn)在作品完成了,請(qǐng)你們想一想在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,覺(jué)得哪些地方做得很好,哪些地方還需要繼續(xù)努力。

  3、小組同學(xué)自我評(píng)價(jià)。

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