教案示例一
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字和5個(gè)詞語。認(rèn)識(shí)“旗、鴿” 2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
3．板書課題：《我愛祖國》
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1． 借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
要求學(xué)生：借助漢語拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1． 自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
�。�1）小組討論。
�。�2）班內(nèi)交流。
�。�3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。“祖國”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
要讀出熱愛祖國的感情。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時(shí)
�。z查復(fù)習(xí)。
�。╨）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書寫。
�。�1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)：
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)；左右兩部分都是學(xué)生沒學(xué)過的，可先教“頁”字旁，用書空方法記憶；左邊的“令”要與“會(huì)”區(qū)別。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上邊的“ ”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅(jiān)，不是堅(jiān)彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
�。�3）指導(dǎo)書寫。
“愛、領(lǐng)、最”三個(gè)字的筆畫較多，要寫緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫
三、擴(kuò)展活動(dòng)
組織學(xué)生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個(gè)《我愛祖國》的詩歌朗誦會(huì)。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報(bào)。
板書設(shè)計(jì)：
教案點(diǎn)評：
《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾吐了少年兒童的心聲。教學(xué)時(shí)，從揭示課題入手，讓學(xué)生理解“祖國”的意思。通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會(huì)詩句所表達(dá)的思想感情。
