一、基礎(chǔ)知識(shí)：39分
1． 按拼音寫詞、寫句。（10分）
quán shén guan zhù péng bó xiàng shàng zú zhì duō móu
�。� ）（ ）（ ）
chèng shèng zhuī jī áng shǒu ùn fang yōu jiǔ lì shǐ
�。� ）（ ）（ ）
Bāng zhù bié rén shì guāng róng de shì qíng，yě shì
Kuài lè de shì qíng。
2． 比一比，再組詞。（4分）
韁（ ） 玲（ ） 稚（ ） 陪（ ）
疆（ ） 嶺（ ） 雅（ ） 部（ ）
3．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（9分）
�。� ） （ ） （ ）
的鼻子 的牙齒 的歌聲
（ ） （ ） （ ）
一（ ）電燈 一（ ）場(chǎng)地 一（ ）詩(shī)歌
4．把下面句子中劃線部分改成學(xué)過的詞語(yǔ)。（5分）
�、胚\(yùn)動(dòng)員駕著賽車，翻過一座從山嶺，穿過一片片樹林，趟過一條條溪流，
�。� ） （ ）
終于到達(dá)目的地。
�、菩∶髀犃死蠋煹奶釂枺钏计�，十分有把握地舉起了手。
（ ）
�、怯捎陂L(zhǎng)期受到精神上，肉體上的痛苦，弟弟面色發(fā)黃，身體消瘦。
（ ） （ ）
學(xué)校 三（ ）班 姓名 學(xué)號(hào) 得分
5．用修改符號(hào)修改下列句子。（6分）
�、� 今天，老師帶領(lǐng)我們參加了美術(shù)展覽會(huì)。
�、� 看了這本書，受到了很大的教育。
�、� 每當(dāng)我過去的事回想起，總覺得十分有趣。
6．把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話。（5分）
�。� ） 李明急忙跑過去，把孩子拉上了人行道。
�。� ） 一天，李明在路上看到一個(gè)小孩在馬路邊玩皮球。
�。� ） 這時(shí)，有一輛車子開過來，小孩還在向馬路當(dāng)中跑。
�。� ） 李明對(duì)他說：“多危險(xiǎn)啊！以后可不能在馬路上玩。：
�。� ） 忽然，皮球滾到馬路當(dāng)中，那個(gè)小孩跑去拾到球。
二、閱讀分析：25分
（一）（13分） 我愛花城
秋風(fēng)起，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。我走進(jìn)菊花園，不禁眼花繚亂。瞧！菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的……菊花的姿態(tài)更美，有羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭……真是千姿百態(tài)��！
１．填空。（4’+4’）
�、� “眼花繚亂”的“繚”部首查 ，音序查 ，共有 筆。
選解釋條：
�。粒妬y（ ）�。拢冕樞敝p（ ） C. 回環(huán)旋轉(zhuǎn)
�、谶@一小節(jié)描寫花城( )的景色.主要寫了( )的
( )和( )。
�。玻壤斫鈩澗�部分的意思，再理解句子的意思。3’
菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的……
劃線部分的意思：
句子的意思：
文中省略號(hào)省略了什么？
3．用“有的……有的……有的……”造句。2’
�。ǘ�12分）
春天，樹木長(zhǎng)出嫩綠的葉子，山上的積雪融化了，雪水匯入小溪，
cōng
淙 淙地流著。幾只小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。溪里漲滿了水。一根根原木隨著流水往下淌，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。
1.這一節(jié)寫了小興安嶺( )時(shí)迷人的景色，作者主要抓寫
了 、 、 、 、 等景色。6’
2.用“～～～ ” 劃出描寫樹木的句子.2’
用“ ” 劃出描寫春天小鹿在樹林里活動(dòng)的句子.2’
3.摘錄文中一個(gè)比喻句.2’
句子中把 比作 。
三、寫作訓(xùn)練：36分
（一）學(xué)寫收條。（8分）
四（1）班小方借給李云10本故事書，27本畫報(bào)，4月12
日，李云還給了小方。請(qǐng)你代小方寫一張收條。
�。ǘ⿲懚�。（28分）
題目： 我喜愛的一幅畫
要求：1.把自己看到的或者是自己畫的一幅畫，按一定的順序把
畫面內(nèi)容寫清楚。
2.注意用詞正確、語(yǔ)句通順。
學(xué)校 三（ ）班 姓名 學(xué)號(hào)
積累：（不計(jì)總分）
�。保�(qǐng)寫出幾句諺語(yǔ)：
�。玻~語(yǔ)接龍：
心情à情景à（ ）à（ ）à
（ ）à（ ）à（ ）à（ ）
à（ ）à（ ）à（ ）
