2004～2005學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。20%
hē xǜ dà gài dàng yàng mèi lì cuī cù jī yì
( )( ) ( ) ( )( ) ( )
tuī jiàn pí bèi xián shú qīng cuì máng lù kuì jiǜ
( )( ) ( )( )( )( )
xiān ruò jiǎo jiàn dài màn chàn dòng sì nuè è liè
( ) ( )( )( )( ) ( )
luàn kǎn làn fá bù cí ré bié
( ) ( )
二、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。9%（6+3）
才華（ ）（ ） 口若（ ）（ ） （ ）情（ ）意
�。� ）（ ）連珠 春深（ ）（ ） 出口成（ ）
以上成語(yǔ)中，用來(lái)形容人物才能出眾的有 ， ；描寫(xiě)景色優(yōu)美的有 ， ；形容能說(shuō)會(huì)道的有
， 。
還有些成語(yǔ)是來(lái)自歷史故事的，像三顧茅廬、 ，也有來(lái)自寓言故事的，像揠苗助長(zhǎng)、 ，還有來(lái)自神話故事的，像精衛(wèi)填海、 。
三、先用“然”組成幾個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子括號(hào)里。5%（3+2）
一天我和哥哥出去散步。在路上（ ）碰到一個(gè)賣(mài)楊梅的。哥哥說(shuō)：“這些楊梅（ ）好看，可還不熟。”我不信，嘗了一顆，（ ）酸酸的。吃飯時(shí)，（ ）連豆腐也咬不動(dòng)了。
四、填空。20%
1、學(xué)了本冊(cè)教材，讓我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，如：處事公正的祁黃羊， 的劉備， 的竺可楨爺爺，還有讓你敬佩的人物是 ，因?yàn)?/p>
4'
2、中秋節(jié)到了，你孤身在外，望著天上的明月，你不禁想起了這樣的詩(shī)句： ， 。2'
3、看見(jiàn)身邊的同學(xué)浪費(fèi)糧食，你會(huì)用這樣的詩(shī)句來(lái)教育他：
， 。2'
姓名 班級(jí) 成績(jī)
4、經(jīng)過(guò)大家的商量，終于想出了一個(gè)好力法，這時(shí)你想起了《古今賢文，合作篇（上）》中的一句話 ， 。2'
5、看見(jiàn)一個(gè)小孩坐在草叢中釣魚(yú)，你會(huì)想進(jìn)起這樣的詩(shī)句：
， 。2'
6、樟樹(shù)不高，（ ）它的枝干（ ），（ ）伸向（ ），伸得（ ）。（ ）的綠葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù)（ ），（ ）是夏天（ ）冬天，它們總是那么（ ）。5'
7、諸葛亮分析了（ ）的形勢(shì)，提出了（ ）（ ）的策略，劉備聽(tīng)了（ ），像（ ）見(jiàn)到了春天。5'
五、口語(yǔ)交際。12%
1、你的朋友考試成績(jī)不理想，你可以這樣安慰他，鼓勵(lì)他
。2'
2、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你自己的長(zhǎng)處，不要客氣哦。
。2'
3、奶奶牙齦腫痛，在醫(yī)院里開(kāi)了一盒藥。奶奶問(wèn)小芳：“你替我看看，這藥治什么�。吭趺磦�(gè)吃法？忌不忌口？過(guò)期了沒(méi)有？”下面是藥盒上的說(shuō)明：
清熱解毒膠囊
【主要成份】大黃、黃芩等。
【功能與主治】清熱，解毒，瀉火。用于口舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結(jié)及上呼吸道感染等病癥。
【服法與用量】一日三次，一次兩粒，兒童減半。飯后用溫開(kāi)水送服。
【注意事項(xiàng)】個(gè)別患者服藥后會(huì)出現(xiàn)輕微腹瀉、腹痛，可減量服用。服藥期間，忌食辛辣食物。
【有效期】至2005年12月
請(qǐng)你認(rèn)真閱讀說(shuō)明，代小芳回答奶奶的問(wèn)題。
。8%
六、閱讀短文，完成練習(xí)。34%
（一）《天鵝的故事》（片斷）（18%）
“這時(shí)，別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽(tīng)得‘嚓——嚓——’，冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣‘克嚕——克哩——克哩’的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：‘弟兄們哪，加油！齊心干哪，加油！’
1、文中的“破冰勇士”是指 ，說(shuō)它是“勇士”是因?yàn)?/p>
。2'
2、聯(lián)系課文內(nèi)容，“這一舉動(dòng)”是指 。用直線畫(huà)出文中具體描寫(xiě)“這一舉動(dòng)”的句子。2'
3、“它們干得那樣齊心，那樣歡快！”讀了這句話，讓你想到有這樣一個(gè)成語(yǔ) ，也讓你想到《古今賢文》中這樣的句子
2'
4、這段話主要寫(xiě)了 。2'
你也一定有過(guò)齊心合力完成一項(xiàng)任務(wù)的事情。（如：學(xué)校大掃除，整理房間等等）請(qǐng)你仿照上面短文的寫(xiě)法，把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)。10分
（二）我愛(ài)小草 (16%)
寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的林海中，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草，使大自然充滿無(wú)限生機(jī)。
一聲驚雷，把枯萎的小草從石縫中、樹(shù)根旁、土地里……喚了出來(lái)。一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們( )跳舞，( )隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)高掛在天空中，把大地烤得火熱，人們來(lái)到草地上，向小草身上一坐。這時(shí)，小草像一位慈愛(ài)的母親，把人們摟在杯里，讓勞累的人們安然休憩，消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給(jǐ，gěi)予什么，寧(níng，
nìng)愿為人們作出犧牲。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，它那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨，像得了重病的老人，一下子變得面黃肌瘦。凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請(qǐng)來(lái)了。小草的身軀( )被寒風(fēng)吹得萎縮了，( )它的卻根部像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土壤里鉆出來(lái)，真是“ ， ”。
我愛(ài)小草，愛(ài)她旺盛的生命力和博大的胸懷。
1、 在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2’
2、 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2’
3、從短文中摘錄一句打比方的句子，并寫(xiě)出是用什么來(lái)比喻什么的，這樣比喻有什么好處。
句子 用 來(lái)比喻 ，這樣寫(xiě)的好處是 3’
4、從短文中摘錄一句把小草當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子：
句子 。這樣寫(xiě)的好處是 。 2’
5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。3’
寂靜（ ） 寬闊（ ） 瘦弱（ ）
6、短文是按照 的順序來(lái)寫(xiě)小草的，表達(dá)了
的情感。2’
7、在文中橫線上填上一句合適的詩(shī)句。2’
