一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
Piān pì biāo zhì shēn qǐng wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( )
ling lì pá i huái shǎng shuò máo dùn
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。
撓（ ） 吶（ ） 侮（ ）梗（ ） 魂（ ） 魅（ ）
饒（ ） 納（ ） 梅（ ）便（ ） 魄（ ） 魁（ ）
三、選詞填空
描寫(xiě) 描繪
1.這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（ ）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。
2.這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（ ）了蘇州風(fēng)土人情。
體會(huì) 體味
3.我親身（ ）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，有著一份特殊的感情。
4.從父親講的故事，我（ ）到了一份責(zé)任。
四、填空完成練習(xí)。
錙銖( )( ) 泱泱( )( ) 功( )名( ) ( )( )一格
( )機(jī)( )算 ( )次櫛( ) ( )( )一發(fā) 自相( )( )
( )心( )力 精（ ）簡(jiǎn)（ ）
博學(xué)之,審問(wèn)之,( ),( ),( )
騏驥（ ），不能（ ）;駑馬十駕，（ ）。鍥而舍之，（ ）；鍥而不舍，（ ）
1、從上面找出好句勸勉世人要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、工作。
2、上面找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)證明大樓又多又高。
3、從上面找出一個(gè)詞形容我國(guó)是一個(gè)大國(guó)。
4、用上面三個(gè)詞寫(xiě)一段話。
五、默寫(xiě)古詩(shī)并完成練習(xí)。
1、 出塞[（ ）代、作者（ ）]
2、 示兒[（ ）代、作者（ ）]
以上兩首都與什么有關(guān)？（ ）A.老人 B.邊關(guān) C.戰(zhàn)爭(zhēng)
六、修改病句。
1、杜甫是我國(guó)宋朝時(shí)的偉大詩(shī)人。
2、慶祝會(huì)上五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
3、魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和木工用具去拜師學(xué)藝。
七、閱讀。
�。ㄒ唬�
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出了一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐面前，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳暖和一下，火柴滅了火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)的火柴梗。
1. 讀一讀，為文中的黑體字選擇正確的音節(jié)，并在選中的音節(jié)下面畫(huà)上橫線。
面對(duì)著裝著閃亮的銅腳銅把(bà bǎ)手的火爐，小女孩一時(shí)間幾(jǐ jī)乎忘卻了一整天沒(méi)有掙(zhēng zhèng)到一個(gè)錢(qián)，可能挨(āi ái)爸爸打的恐懼感，忘卻了自己家那滿是裂縫(féng fèng)的墻壁，一門(mén)心思想讓自己的手腳暖和(huo hé)一下，然而，這不過(guò)是一種幻覺(jué)罷了。
2.先用橫線將語(yǔ)段中的設(shè)問(wèn)句畫(huà)出來(lái)，再將比喻句寫(xiě)在下面，并說(shuō)說(shuō)作者用什么比喻什么。
他是用( )比喻( )
3.語(yǔ)段中哪一個(gè)詞點(diǎn)明了小女孩擦燃第一根火柴是經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)的結(jié)果？為什么擦燃一根火柴要經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)呢？
�。ǘ� 牛
現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。
我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的”。我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。
從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“牛”。
兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛�？粗粗�，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)在了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。
1.在文中找出下列詞的近義詞。
熟悉—（ ）喜歡—（ ）堅(jiān)強(qiáng)—（ ）
2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。
例：（壯實(shí)的）身體
（ ）小銅牛 （ ）身骨 （ ）腿腳
�。� ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
3.用“鞭策”寫(xiě)一句話。
4．用“——”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。
5.這些想象作者是根據(jù)生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）。”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象，可以看出他平時(shí)很注意觀察（ ），如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（ ）的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。
6.作者寫(xiě)《�！愤@篇文章是因?yàn)椋?①對(duì)牛很熟悉。（ ）②非常喜愛(ài)牛。（ ）③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。（ ） [在括號(hào)里打√]
七、作文。
羅斌的父親在深圳工作,請(qǐng)你代他寫(xiě)一封信,匯報(bào)這一期的學(xué)習(xí)、生活等情況，并寫(xiě)好信封。（他的父親叫羅文廣。深圳的郵編是：518000）
