第一部分 積 累（共26分）
一、填空題。（13）
1．看拼音寫詞。
yu nao xiong wei wan bi gui zhao
( )樂(lè) 阻( ) ( ) ( )
2．選字填空組成詞。
循 詢 咨（ ） （ ）環(huán) （ ）問(wèn)
妨 防 （ ）備 （ ）礙 （ ）止
3．先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填空。
萬(wàn)古長(zhǎng)（ ） 同心（ ）力 （ ）色欲流
安然無(wú)（ ） 千山一（ ） 波（ ）壯闊
以上成語(yǔ)描寫綠色的有三個(gè)其中 表示綠的時(shí)間，
表示綠的范圍， 表示綠的程度。
二、選擇題。（3）
1．帶點(diǎn)的字讀音正確的一組是（ ）
�、汆]差（chai） 等待（dai） 淹沒(méi)（mei）
②尊敬（zen） 剝削（bo） 荷花（he）
�、蹌蚍Q（chen） 塞外（sai） 杰出（chu）
2.無(wú)錯(cuò)別字的一組是（ ）
�、賵�(jiān)持 堅(jiān)巨 堅(jiān)硬 艱強(qiáng)
②幽靜 憂愁 優(yōu)秀 悠然
③籃色 抗拒 偽裝 刻服
3．帶點(diǎn)字意思正確的一組是（ ）
�、倬劬珪�(huì)神（精神） 亡羊補(bǔ)牢（丟失）
②有益身心（增加） 沒(méi)精打采（精神）
�、圪潎@不已（停止） 三年五載（記載）
三、把句子補(bǔ)充完整。（4）
1． 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹， 。
2． 紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 。
3． 落紅不是無(wú)情物， 。
4． 世間洞明皆學(xué)問(wèn)， 。
四、先按原文填空，再答題。（6）
1．死去（ ）知萬(wàn)事空，但（ ）不見(jiàn)九州同。王師北（ ）中原日，家祭無(wú)忘告乃（ ）。
“王師”指 ；“乃”的意思是 。
�。玻龅嚼щy，他總是想：這是中國(guó)人（ ）修筑的（ ）鐵路，一定要把它修好，否則，（ ）那些外國(guó)人譏笑我們，（ ）會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
這段話描寫了詹天佑的 ，反映了他
的 品質(zhì)。
第二部分 理 解（共34分）
一、判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（６分）
�。保�“青春作伴好還鄉(xiāng)。”帶點(diǎn)詞是“春日景物”的意思。（ ）
�。玻�“自私自利”意思相反的詞是“舍己為人”。（ ）
�。常刈�、藏族、民族、漢族，這幾個(gè)詞全是一類的。（ ）
�。矗�“醫(yī)生對(duì)病人”正如“學(xué)生對(duì)學(xué)校”。（ ）
�。担彩菐в�“好像”的句子都是比喻句。（ ）
�。叮斗部ā贩从沉朔部ū瘧K的學(xué)徒生活。（ ）
二、調(diào)整排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（５
�。� ）老師傅還要試試他，把模型全部毀掉，讓他重新造。
�。� ）老師傅又提出新模型讓他造。
（ ）他憑記憶，一件一件都造得跟原來(lái)一模一樣。
�。� ）他一邊琢磨一邊做，結(jié)果都按師傅說(shuō)的式樣做出來(lái)了。
（ ）魯班苦學(xué)了三年，把所有的手藝都學(xué)會(huì)了。
三、寫出句子意思。（4分）
1． 使弈秋誨二人弈。
2． 本是同根生，相煎何太急。
四、閱讀。（19分）
1．讀下面一段話后，按要求去做。（4分）
飛機(jī)在萬(wàn)里長(zhǎng)空飛行時(shí)，如果一只小鳥向它飛來(lái)，駕駛員沒(méi)有躲開，小鳥撞向機(jī)翼，會(huì)把機(jī)翼撞出一個(gè)大洞來(lái)，甚至造成機(jī)毀人亡的重大事故。為了避免收音機(jī)遭遇鳥禍，人們想出了許多辦法。如：在機(jī)身上裝置一種報(bào)警系統(tǒng)，要是有鳥飛近，駕駛員就能及早知道，采取有效的措施；或者放上驚鳥器，發(fā)生一咱使鳥兒感到恐懼的聲音；或者放閃光彈、花炮，使鳥不敢飛近。
�。�1） 用“‖”給這段文字分為兩層。
�。�2） 用段中的一句話概括段意（在文中用“ ”畫出來(lái)）。
2．閱讀短文，按文后的要求去做。（15分）
烏龜和大象
一只小烏龜，甲殼十分堅(jiān)硬。野兔、刺猬之類的小獸站在它身上，不但不會(huì)被壓垮，還能走動(dòng)。它自吹自擂地說(shuō)：“你們太輕，踏在我身上簡(jiǎn)直像一片鴻毛！”
“那你能負(fù)多重呢？”野兔問(wèn)，“你能馱得動(dòng)大象嗎？”
“它有多重？”
“一般的也有一二噸重吧！”
輕而易舉 讓它來(lái)吧 烏龜說(shuō) △
恰好一只大象路過(guò)這里，聽到小烏龜?shù)拇笤�，哈哈大笑說(shuō)：“這倒是件新鮮事。我們大象能馱別的東西，可從沒(méi)聽說(shuō)有誰(shuí)能馱我們的，如今我倒要看看你這小東西的本領(lǐng)！”
小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一座大山，可是小烏龜?shù)陌翚獗壬竭�要大。它說(shuō)：“好吧，我要讓你看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。你到我的背上來(lái)吧！”說(shuō)著，它挺了挺身架�！�
大象的一只腳剛踏小烏龜?shù)谋�，喀嚓一聲，可憐那自不量力的小烏龜說(shuō)這樣結(jié)束了生命�！�
（1）給短文第5節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
�。�2）根據(jù)意思從文中找出詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（3分）
�、� 形容十分容易。（ ）
�、� 對(duì)自己估計(jì)過(guò)高。（ ）
（3）按標(biāo)出的三段寫出三段段意。（6分）
第一段：
第二段：
第三段：
�。�4）下面的話，你認(rèn)為哪句話正確的概括了短文的中心，在后面的括號(hào)內(nèi)打上“√”（4分）
① 烏龜太小，經(jīng)不起大象踩。（ ）
�、� 吹牛說(shuō)大話，自不量力不會(huì)有好結(jié)果。（ ）
�、� 小烏龜說(shuō)大話，結(jié)果被大象踩死了。（ ）
第三部分 運(yùn) 用 （共40分）
一、按要求寫句子。（7分）
1．縮句。（1分）
在城里當(dāng)學(xué)徒的凡卡深深懷念鄉(xiāng)下的爺爺
3． 擴(kuò)句（在橫線上加上詞語(yǔ)）。（1分）
老師 講 故事。
4． 改為陳述句。（1分）
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
5． 改為轉(zhuǎn)述句。（1分）
貝多芬對(duì)盲姑娘說(shuō)：“我再給你彈一首吧。”
6． 造句。（1分）
不但……而且……
二、下面的通知格式不正確，請(qǐng)修改。（3分）
三、作文。（30分）
題目：我常想起的
要求：
1． 先把題目補(bǔ)充完整。（可以是一個(gè)人、一件事、一次活動(dòng)、一個(gè)景點(diǎn)……）
2． 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。
3． 字?jǐn)?shù)在500字左右。
