小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試題 二
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
mò rán táo zuì kǎo'é zǔ náo wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞。（4分）
扒 bā( ) 剝bāo( ) 便bián( ) 場(chǎng)cháng( )
pá( ) bō ( ) piàn( ) chǎng( )
三、形近字組詞 。（6分）
饒 ( ) 辟( ) 辮( ) 竣( )
繞 ( ) 僻( ) 辨( ) 俊( )
撓 ( ) 避( ) 辯( ) 駿( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
精兵( )政 贊嘆不( ) ( )心獨(dú)運(yùn) 攻無(wú)不( )
安然無(wú)( ) 沒(méi)( )打采
五 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）
冷漠（ ） 舒適（ ） 抱怨（ ） 暖烘烘（ ）
六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（3分）
1、紀(jì)念大會(huì)開(kāi)始了，會(huì)場(chǎng)上立刻（ ）下來(lái)。（肅立 肅靜 嚴(yán)肅）
2、詹天佑不怕困難，毅然開(kāi)始（ ）線(xiàn)路。（推測(cè) 勘測(cè)）
3、他寫(xiě)字的姿勢(shì)不對(duì)，老師給他（ ）了過(guò)來(lái)。（改正 糾正）
七、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1、深灰色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。
縮句：
2、楊梅吮吸著甘露。
擴(kuò)句：
3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
改為反問(wèn)句：
八、修改病句。（3分）
1、我上完五年級(jí)了，還有幾個(gè)月的時(shí)間沒(méi)有畢業(yè)。
2、參加這次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的有工人、農(nóng)民、解放軍戰(zhàn)士、青年、婦女和學(xué)生。
3、昨天，整整下了一天一夜的大雨。
九、古詩(shī)及文言文。（11分）
1、詩(shī)句補(bǔ)充完整，并用直線(xiàn)與詩(shī)題連起來(lái)。
待到山花爛漫時(shí)， 《示兒》
死去元知萬(wàn)事空， 陸游 《聞官軍收河南河北》
白日放歌須縱酒， 毛澤東 《卜算子詠梅》
2、譯下列文言句子。
以子之矛，陷子之盾，何如？
寧信度，無(wú)自信也。
十、閱讀下面短文，然后答題。（10分）
小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn)，用水比較困難，于是它準(zhǔn)備挖一口井。
第一天開(kāi)始挖，挖了幾尺深，沒(méi)有水；第二天它挖了幾尺，還是不見(jiàn)水；第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見(jiàn)水。
小猴累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了："原來(lái)次地沒(méi)有水。"
猴媽媽知道了，接過(guò)小猴手里的鐵鍬，在它挖過(guò)的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來(lái)。
再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，是實(shí)在太可惜了。
1、用"‖"給短文分段。
2、短文是按的順序敘述的。
3、用可"可惜"造句。
4、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
十一、（20分）
字字皆辛苦
唐朝的李紳，自幼喪父，母親為了把他教育成人，就親自教他讀書(shū)作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，十五歲的時(shí)候就能寫(xiě)出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。
為了讀書(shū)，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里。李紳常常坐在廟前石階上，面對(duì)滿(mǎn)山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹(shù)枝作筆，在地上練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)了又改，改了再寫(xiě)。后來(lái)，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫(xiě)詩(shī)，被和尚趕出了廟門(mén)。
李紳離開(kāi)了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。有時(shí)他在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)。
李紳的寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真，他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要讀十幾遍，甚至幾十遍地讀、修改，直到滿(mǎn)意為止。其中《憫mǐn農(nóng)》詩(shī)就是這樣千錘百煉才寫(xiě)成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦。于是他決心寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫(xiě)成《憫農(nóng)》詩(shī)。他寫(xiě)《憫農(nóng)》時(shí)，正直酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人，人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫(xiě)作。他臉上，身上滿(mǎn)是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把一切全置之度外，想啊，改��！改啊，想�。 稇戅r(nóng)》詩(shī)終于寫(xiě)成了，其中一首是《鋤禾》。
這首詩(shī)短小精悍，通俗易懂，很快就被流傳開(kāi)了。人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真寫(xiě)作的態(tài)度更是贊不絕口，說(shuō)他寫(xiě)的詩(shī)"字字皆辛苦"
1、填空。
"憫"字不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用（ ）查字法，查（ ）部，然后查（ ），知道這個(gè)字的讀，但不知道其意，可用（ ）查字法，音序是（ ），音節(jié)（ ）。
2、"√"在括號(hào)里為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
露宿（sù shù） 酷暑（shù shǔ） 細(xì)瘦（sòu shòu）
3、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
千錘百煉
置之度外
4、李紳之所以寫(xiě)《憫農(nóng)》詩(shī)是因?yàn)?/p>
5、用"‖"給短文分段，并說(shuō)出段意。
十二、作文（25分）題目：我發(fā)現(xiàn)了……
