六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試卷
班級(jí)_______姓名學(xué)號(hào)________
一、積累與運(yùn)用（40分）
1、給下面帶點(diǎn)字選擇正確讀音劃上"√".(3分)
情不自禁（jìn jīn） 要挾（xié jiá） 發(fā)人深�。╯hěng xǐng）
阻撓（rǎo náo） 釀成（liàng niàng） 好逸惡勞（Wù è）
2、看拼音寫(xiě)字詞（3分）
zhán kān pái huái lǜ dù kāng kǎi
精 （ ） （ ）測(cè) （ ） 憂（ ）（ ）忌 （ ）
3、按查字典的知識(shí)填空（2.5分）
"牢"字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。在字典里。"牢"字的解釋有：A、結(jié)實(shí)、堅(jiān)固。B、養(yǎng)牲畜的圈。C、監(jiān)禁犯人的地方。"亡羊補(bǔ)牢"的"牢"應(yīng)選（ ）種解釋。"牢不可破"的"牢"選第（ ）種解釋。
4、劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖郑?分）
�。ㄕ� 檐）仰 電（鈕 紐） 樹(shù)（稍 梢）
通（訊 迅） （諒 涼）解 塵（唉 埃）
5、辨字組詞。（4.5分）
峻（ ） 壁（ ） 蜓（ ） 勘（ ）
竣（ ） 璧（ ） 蜒（ ） 斟（ ）
俊（ ）
6、擴(kuò)詞并填空。（4分）
�、儆�"發(fā)"組成詞語(yǔ)，填入下列句中，使其合適。
A、科學(xué)家研究（ ）了一種新式火箭，最近（ ）成功了。
B、班委會(huì)上，大家（ ）意見(jiàn)，一致認(rèn)為（ ）了問(wèn)題就要及時(shí)解決，不能拖拉。
�、谟�"臨"組成兩個(gè)成語(yǔ)和兩個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句中，使其合適。
A、今日登上山頂，（ ）看故鄉(xiāng)的景色格外麗，（ ）畢竟比你書(shū)信中的描述真切得多。
B、每當(dāng)夜幕（ ），滿街的燈都亮起來(lái)了，商店門(mén)口歡迎（ ）的字也特別醒目。
7、按要求改寫(xiě)句子。（3分）
①孩子的爸爸繪聲繪色地描述著他過(guò)去的軍營(yíng)生活。
縮句：________________________________________________
�、诮腥烁械接H切、舒服。
把句子補(bǔ)充完整：________________________________________________
③你不知道打人不對(duì)嗎？
改為陳述句：________________________________________________
8、修改病句。（3分）
①我們的學(xué)校的課外活動(dòng)真是絢麗多彩呀！
�、诳戳诉@個(gè)電視劇，受益匪淺。
�、巯奶斓谋贝骱拥挠稳俗疃嗟募竟�(jié)。
9、判斷下面句子是否正確，正確的畫(huà)"√"錯(cuò)誤的畫(huà)"×"。（4分）
�、�"小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌。"是把"小鳥(niǎo)"當(dāng)作人寫(xiě)，意思更生動(dòng)、具體。 （ ）
�、�"亞洲、歐洲、綠洲、美洲、非洲"是同類詞。 （ ）
�、劾首x"你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？"一句時(shí)，要讀出關(guān)切的語(yǔ)氣。（ ）
④《詹天佑》、《將相和》、《為人民服務(wù)》都是寫(xiě)人的文章。 （ ）
10、寫(xiě)出你喜歡的四個(gè)成語(yǔ)，一句名言，一句歇后語(yǔ)。并全部用上它們寫(xiě)段不超過(guò)100字的語(yǔ)句通順、語(yǔ)意連貫的話。（10分）
成語(yǔ)：_________ _________ _________ _________
名言：_______________________________________
歇后語(yǔ)：_____________________________________
二、閱讀（27分）
�。ㄒ唬┌凑n文內(nèi)容填空。
1、《長(zhǎng)歌行》中教育我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的詩(shī)句"________________________________"。（1分）
2、"卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂"是《 》中的詩(shī)句，詩(shī)的作者是（ ）朝（ ）；全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________________的思想感情.我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī)《 》。（3分）
3、《草船借箭》著篇課文節(jié)選自我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《 》，作者是（ ）。（1分）
4、體會(huì)文章思想感情的方法一是_________________________________；二是_______________________________.(2分)
(二 )閱讀下列短文,按要求做題.(20分)
少先隊(duì)員種的防護(hù)林，從小樹(shù)苗長(zhǎng)成了大樹(shù)。它們手拉手，肩并肩，挺威風(fēng)地站在田野上。
防風(fēng)林像勇敢的衛(wèi)士,日夜為莊稼站崗、放哨。
狂風(fēng)呼叫著跑過(guò)來(lái)，要沖進(jìn)田野，去破壞莊稼。防風(fēng)林挽起手臂，團(tuán)結(jié)一心，用身體擋住狂風(fēng)一次次的進(jìn)攻。
狂風(fēng)叫它的兄弟暴雨來(lái)助威，暴雨帶著洪水沖過(guò)去。它們想把一排排的樹(shù)沖倒；把黑油油的良田沖走；把綠茸茸的莊稼沖跑。但是，防風(fēng)林把樹(shù)根深深扎進(jìn)土里，伸向四面八方，像鋼筋一樣把土鎖住，保護(hù)了莊稼。
狂風(fēng)找來(lái)了旱魔王，想把莊稼渴死。可是防風(fēng)林像無(wú)數(shù)部抽水機(jī)，用根去吸收地下水，再通過(guò)樹(shù)葉蒸發(fā)出來(lái)，莊稼在濕潤(rùn)的空氣中度過(guò)難關(guān)。
狂風(fēng)請(qǐng)來(lái)毒氣，想把莊稼毒死，勇敢的防風(fēng)林用片片綠葉去吸收和消滅毒氣，保護(hù)了莊稼。
狂風(fēng)的陰謀全部失敗了。防風(fēng)林手拉手，肩并肩，依然威風(fēng)地站在田野上。莊稼成熟了，飽滿的麥穗在風(fēng)中搖晃著腦袋，好像在說(shuō)："感謝你們-----勇敢的衛(wèi)士！"
1、用"^^^^^"劃出1和7小節(jié)相照應(yīng)的句子,(2分0
2、短文2-6小節(jié)為一大段，這一段的段意是：（3分）
____________________________________________________________________________
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞.(2分)
毀壞( ) 保衛(wèi) ( ) 搖晃( ) 消滅( )
4、摘抄一個(gè)比喻句；一個(gè)排比句。（4分）
排比：________________________________________________
比喻：________________________________________________
5、從短文中選擇出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（5分）
（1）防風(fēng)林用（ ）（ ）狂風(fēng)的進(jìn)攻。
�。�2）防風(fēng)林用（ ）把土（ ）。
�。�3）防風(fēng)林用（ ）去（ ）地下水。
�。�4）防風(fēng)林用（ ）去（ ）和（ ）毒氣。
6、短文是從第5題中的四個(gè)方面寫(xiě)防風(fēng)林的（ ）。因此我們可以用《 》作這篇短文的題目，（4分）
三、習(xí)作。（33分）
（一）根據(jù)下面內(nèi)容寫(xiě)一則通知。（3分）5月28日紅星小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部通知鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員6月1日早上8點(diǎn)在校門(mén)處統(tǒng)一乘車到劇場(chǎng)參加演出。
（二）到2020年時(shí)，同學(xué)們都已長(zhǎng)大成人。那時(shí)，你將會(huì)干什么呢？社會(huì)發(fā)生了哪些變化呢？老同學(xué)之間怎樣相處呢？……請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇400字以上的文章，題目自擬。（30分） _________________________
