小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題（8）
［基礎(chǔ)與積累］（25分）
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
xiào sù qiǎn shùn kù
呼（ ） 雕 （ ） 派（ ） 轉(zhuǎn)（ ）間 殘（ ）
qīng miè guǐ chěng qī
( ) 陰謀（ ）計(jì) （ ）罰 （ ）慘
二、詞語大觀園。（10分）
1、"喝、呷、飲、嘗、咬、嚼、吞"以及"狼吞虎咽、細(xì)嚼慢咽，"等都是表示"吃、喝"的詞語，但意義卻不相同，用法也截然不同。你能根據(jù)它們各自的用法，把它們分別填在下面這段話中的括號(hào)里嗎?（5分）
暑假里的一天，小松玩到傍晚才回家。他剛進(jìn)家門，就見飯桌上擺滿了菜肴。小松來到桌旁。看到有一杯冷飲，他先( )了一口，覺得味道甜美。于是舉起杯子一( )而盡。然后他又夾了一塊香酥雞( )了( )，喲，真是香酥可口，便( )地吃起來。接著。他又夾了一大塊熏魚，還沒有( )碎就往下( )。由于吃得太快，小松一下給噎住了。媽媽叫他( )了口水，他才緩過氣來。媽媽告訴他，吃東西要( )。吃過飯，媽媽給小松削了個(gè)蘋果，他只( )了一口，覺得酸溜溜的，便放下了。
2、在下面一段話的空白處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。（5分）
張旋是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。課堂上他總是 地聽講， 地盯著黑板，對(duì)于老師提出的問題，他總是經(jīng)過 后才舉手，從不 地亂說一氣，所以回答得 ，連老師聽了也 地贊嘆。他寫起作業(yè)來總是 ，作文更是 。大家都說，他的優(yōu)異成績(jī)的取得與他平時(shí) 地學(xué)習(xí)是分不開的。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
1、請(qǐng)仔細(xì)回憶六年級(jí)學(xué)過的課文，選擇恰當(dāng)課題填寫：時(shí)間《 》而過，一晃小學(xué)馬上要畢業(yè)了。六年來，老師的每次教導(dǎo)都是《 》，他帶我們?nèi)ァ?nbsp; 》，看武松打虎，去八達(dá)嶺瞻仰《 》，去古羅馬認(rèn)識(shí)了《 》斯巴達(dá)克，去聯(lián)合國(guó)總部參觀《 》。老師教育我們只有《 》，才能更好地《 》。
2、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山、……讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是"＿＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿。" 《桂林山水》
3、《匆匆》是現(xiàn)代著名作家（ ）一篇膾炙人口的（ ）。文章緊緊圍繞" "二字，細(xì)膩地刻畫了 流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜。"燕子去了，________________，楊柳枯了，________，桃花謝了，________________。"
4、《自相矛盾》中的楚人在賣矛和盾時(shí)，先說" "，又說" "，所以，當(dāng)別人讓他用自己的矛刺自己的盾的時(shí)候，他"弗能應(yīng)也"。
�。蹖�(shí)踐與運(yùn)用］（6分）
一、發(fā)揮想象，仿寫句子或把句子補(bǔ)充具體。（2分）
1、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻谷低著頭，那是在啟示我們要謙虛； ， 。
2、爸爸 說："世界杯馬上開始了！"
二、按要求填空。（4分）
1、兄弟不和，人們會(huì)用" "勸慰他們。（請(qǐng)引用曹植《七步詩》中的詩句 ）
2、我積累了許多名言佳句，在做人方面受到啟迪，如應(yīng)像梅和竹一樣，既要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣慨，也要有虛心、謙恭的品質(zhì)"虛心竹有低頭葉， "。
3、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機(jī)遇。小芳想勸勸阿姨，請(qǐng)你幫小芳想一條這方面的名言：__________________________________________
4、一提起這幾年的生活，王老漢深有感觸地說："如今的生活 "(請(qǐng)用歇后語)
�。坶喿x與理解］（19分）
�。ㄒ唬┱n文片斷（8分）
整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魑魑的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，頓時(shí)響起了一片喊殺聲。
后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。
這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自
己卻沒有來得急見一見電燈。
事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。
1、仿"黑魑魑"寫幾個(gè)與夜晚有關(guān)的疊音詞。（2分）
2、郝副營(yíng)長(zhǎng)為什么要點(diǎn)燃書本?（1分）
3、聯(lián)系全文，完成下列詩歌。（5分）
一星( ），就是你的生命，
一盞( ），就是你的追求，
為了( )，
為了( )，
你點(diǎn)燃了心愛的書本，
也點(diǎn)燃了生命的火光。
戰(zhàn)友啊，親愛的戰(zhàn)友，
華燈下，你在干什么--
�。� ）
（二） 課外閱讀（11分）
�、耪l也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。
�、飘�(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
�、钱�(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然A（zhàn）開溫潤(rùn)的花瓣時(shí)。當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
�、犬�(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄B(zhuó)落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他 沉著而又默默地走，嘆息也不能使他停步。
�、伤麖哪愕氖种缚p里流過去。
�、蕪哪愕哪_底下滑過去。
�、藦哪愕囊曇昂湍愕乃枷肜镲w過去……
�、趟且话焉衿娑譄o情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗，使锃亮的金屬爬滿綠繡、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁C(yán)和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。
⑼他按時(shí)撕下一張又一張舊日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去。把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。
⑽他慷慨。他不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
�、纤� 你權(quán)重如山、腰纏萬貫， 一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。
⑿你珍惜他，他 在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
�、涯隳曀�，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
�、矣袝r(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是 他把腳印深深地留在了人們的心里。
�、佑袝r(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙D(yān)沒了他的腳印。
l、讀拼音，在A、B、C、D四處填寫正確的字。（1分）
A B C D
2．請(qǐng)?jiān)谖闹械?nbsp; 處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3用"～～"畫出文中的一個(gè)擬人句，并模仿它寫一句。（1分）
4．用一句話概括第⑧自然段的大意。(不超過8個(gè)字)（1分）
5．根據(jù)這篇文章的中心，給它起一個(gè)標(biāo)題(限兩個(gè)字)。（1分）
6．從內(nèi)容上看，這篇文章想告訴我們什么?（2分）
7．讀了這篇短文，你有什么體會(huì)?聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，把你想說的幾句話寫下來。
�。哿�(xí)作與表達(dá)］（50分）
�。ㄕf明：兩題中選一題。其中整張?jiān)嚲淼木砻娣?分，作文錯(cuò)別字5分）
1．生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以"生活中的一個(gè)小鏡頭"為題記敘一件事，并結(jié)合這件事談?wù)勀愕母邢牖蚴艿降膯l(fā)教育嗎?
2．有一位著名作家說過："一個(gè)人至關(guān)重要的是認(rèn)識(shí)自己，設(shè)計(jì)自己，天才不過是幾百年才有一個(gè)，關(guān)鍵是能否發(fā)現(xiàn)自己身上的天才。"努力做一個(gè)最好的自己，你的人生會(huì)更美好，更快樂。請(qǐng)以"我"為題寫一篇作文，通過具體生動(dòng)的事實(shí)介紹自己，使別人認(rèn)識(shí)你。
