基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（53分）
一、給下面加點(diǎn)的字注音。（5分）
藐視 扶老攜幼 慰藉 閃爍 阻撓
遷移 空蕩蕩 勘測(cè) 吶喊 郵差
二、按拼音寫(xiě)出漢字或詞語(yǔ)。（10分）
yán zhǎn guà
1.主席臺(tái)設(shè)在天安門(mén)城樓上。城樓（ �。┫�，八（ ）大紅宮燈分（ ）
lán zhāo zhǎn
兩邊。靠著城樓左右的石（ �。�，八面紅旗迎風(fēng)（ �。�。
kě wàng xiāng féng
2.我（ �。┲诓稍L新一代年輕的運(yùn)動(dòng)員的同時(shí)和他們（ �。�。我
xún huán cāng lǎo
們會(huì)一起看到青春的（ ）連接著奧運(yùn)的五環(huán)，讓這個(gè)已經(jīng)越發(fā)（ �。┑�
bèng fā
地球（ ）著勃勃的朝氣。
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
�。ā 。┗ò碎T(mén) 一言九（ �。� 異（ �。┩�
�。ā 。┒@ 胸有成（ �。� 目（ ）口呆
�。ā 。憠验煛� 驚慌失（ ） 理（ �。鈮�
�。ā 。┦淄π亍� 束手無(wú)（ ） 千（ �。┮话l(fā)
四、按字典的方法填空。（3分）
我們?nèi)绻龅搅瞬粫?huì)寫(xiě)的字，一般會(huì)用 查字法查字典，如果遇到了不認(rèn)識(shí)的字，一般會(huì)用 查字法查字典。如果你想知道"凹凸不平"中 "凹凸"的意思，你會(huì)用 查字法查詞典，查 。"凹"字第三筆是 ，屬于 字（①合體；②獨(dú)體）。
五、選擇詞語(yǔ)填空。（4分）
瀏覽 審閱
1.晚上，爸爸把各地報(bào)紙都（ ）了一遍。
咨詢 詢問(wèn)
2.我們學(xué)校制訂了"十一五"發(fā)展規(guī)劃，今天準(zhǔn)備召開(kāi)會(huì)議，專門(mén)向?qū)＜遥ā 。?/p>
除非……不可 不僅……而且
如果……就 無(wú)論……都
3.時(shí)間是一位公正的法官，（ �。┠阊p萬(wàn)貫，還是兩袖清風(fēng)，他（ �。┮灰曂省�
4.我( )接受了大家的批評(píng)，( ) 及時(shí)改正了錯(cuò)誤。
六、讀一讀，然后按提示并仿照例子寫(xiě)一寫(xiě)。（6分）
1.寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)人物語(yǔ)言的四字詞語(yǔ)。
對(duì)答如流 滔滔不絕 高談闊論 花言巧語(yǔ)
2.寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)水的詞語(yǔ)。
水流湍急 波瀾壯闊 波濤洶涌 杯水車(chē)薪
七、修改病句。（4分）
1.過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。
2.他的學(xué)習(xí)態(tài)度非常明確。
3.學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一朝一夕的事，只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。
4.上星期的下午，我們舉行了演講比賽。
八、選用合適的詞語(yǔ)，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（5分）
菜花 菊花 桂花 菊花 桃花
1.竹外（ �。┤齼芍�，春江水暖鴨先知。
2.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就（ �。�。
3.兒童急走追黃蝶，飛入（ �。o(wú)處尋。
4.人閑（ �。┞洌轨o春山空。
5.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就（ �。�。
九、用線把相關(guān)的人和事連接起來(lái)，然后回答問(wèn)題。（5分）
負(fù)荊請(qǐng)罪 勾踐
完璧歸趙 廉頗
臥薪嘗膽 祖逖
聞雞起舞 藺相如
你還能寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)故事和其相關(guān)的人嗎？
十、按要求寫(xiě)話。（5分）
"苦盡甜來(lái)"給了我們很多啟示，請(qǐng)你從不同的角度（至少兩個(gè)）寫(xiě)出你從中受到的啟發(fā)，語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔，表達(dá)的意思要明確。
閱 讀（27分）
摔壞小提琴的故事
有一次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演奏。文告上說(shuō)，他的小提琴價(jià)值五千元。
有些聽(tīng)眾得知這一消息后簡(jiǎn)直驚呆了。為了想看一看那高貴的樂(lè)器，聽(tīng)一聽(tīng)它的妙音，也跟著音樂(lè)愛(ài)好（hǎo hào）者蜂擁而至。
高朋滿（坐 座），演奏家開(kāi)始演了，那把引人（注 珠）目的小提琴發(fā)出了異常美妙的樂(lè)音，使聽(tīng)眾如醉如癡……
一曲終了，余音裊裊；正當(dāng)不少人驚嘆那把寶貝樂(lè)器的魅力的時(shí)候，音樂(lè)家突然轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）過(guò)身來(lái)，把小提琴在椅背猛擊一下，那珍貴的樂(lè)器立刻粉身碎骨了。
頓時(shí)，四座震驚。
音樂(lè)會(huì)的主持人立刻跑出來(lái)。宣布道 各位，請(qǐng)安靜一下，他摔碎的，并不是五千元的那把，而是一元六角五分的小提琴。音樂(lè)家為什么這樣做呢？等一下各位就會(huì)明白的�，F(xiàn)在，他開(kāi)始用真正的、價(jià)值五千元的小提琴來(lái)演奏了 。于是，演奏家再度登場(chǎng)，跟剛才一樣美妙的樂(lè)曲再次悠揚(yáng)地響起……
這時(shí)，觀眾不再也不去注意樂(lè)器的價(jià)格，而專心地欣賞起演奏者的技藝來(lái)了。
1.把括號(hào)中不合適的字或加點(diǎn)字的讀音用"\"劃掉。（2分）
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
低賤－（ ） 喧鬧－（ �。�
結(jié)束－（ �。 》中模ā 。�
3.聯(lián)系句子，給下面的詞語(yǔ)選擇合適的解釋，然后造句。（3分）
蜂擁而至（�。孩俜淙簱頂D著來(lái)到。 ②人們像蜜蜂那樣擁擠著，形容亂糟糟的、很熱鬧。③人們像蜂群那樣一下子擁擠過(guò)來(lái)，形容人很多。
如醉如癡（�。孩俸孟裼凶硪�，發(fā)呆的樣子，形容人們被美妙的音樂(lè)吸引住了。②像喝醉了酒一樣，像白癡一樣。③像喝醉了酒一樣傻傻地盯住那把小提琴。
從上面兩個(gè)詞語(yǔ)中選取一個(gè)造句：
4.在短文中 填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
5.故事中"也跟著音樂(lè)愛(ài)好者蜂擁而來(lái)"的人指的是什么樣的人？（2分）
6.演奏家前后用了兩把小提琴演奏，聽(tīng)眾欣賞兩次演奏的目的分別是什么？請(qǐng)分別用" "" "標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句。（4分）
7.文中用了"驚呆""驚嘆""震驚"三個(gè)詞來(lái)形容人們的感受，都有"吃驚"的意思，但是吃驚的原因各有不同。請(qǐng)把你的理解分別寫(xiě)出來(lái)。（6分）
驚呆的原因是： ，
驚嘆的原因是： ，
震驚的原因是： 。
8.演奏家為什么要將小提琴摔壞？（2分）
9.這故事告訴了我們一個(gè)怎樣的道理？（2分）
習(xí) 作（20分）
書(shū)是我們最好的朋友，你喜歡書(shū)嗎？你最愛(ài)讀的書(shū)叫什么名字？通過(guò)閱讀，你從這本書(shū)中收獲了什么呢？請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀，寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬。
