一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用線連起來。
臺(tái)灣 月亮灣 杰出 絕對 商議 霜凍 藍(lán)天 山巒 砰砰 乒乓
tán tái jué jié shānɡ shuānɡ luán lán pīnɡ pēnɡ
二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并在" "上解釋所填字的意思。
無（ ）價(jià)之寶 理（ ）直氣（ ） （ ）璧歸趙
攻無不（ ） （ ）荊請罪 同心（�。┝�
（�。ā。﹦�(dòng)聽 身（�。┢渚场 。ā。ā。┒�
引人入（�。 ∫煌麩o（ ）
三、括號(hào)里填上表示"看"的詞語。
�。ā 。┻z容、（ �。┎∪恕ⅲā 。┻h(yuǎn)方、（ �。┧�、（ ）花木、（�。┥焦�
四、照樣子改寫句子。
例：教授、作家、記者……他們的口袋里都掛著兩三支筆。
�。ń淌凇⒂浾�、作家……沒有一個(gè)口袋里不掛兩三支筆的。）
１、人人都說藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。
�。ā 。�
�。�、天下的人都知道趙國最講信用。
�。ā 。�
�。�、廬山云海每天都可以看見。（ �。�
五、按課文內(nèi)容填空。
�。�、《將相和》一文通過（ ）、（ ）、（ ）三個(gè)小故事，贊揚(yáng)了藺相如（ ）的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗（
�。┑木�，
2、《掛兩支筆的孩子》一文告訴我們一個(gè)道理：只有（
�。�，才能（ ）。
3、的確，廬山云霧，（ ），（ ）。……霧來時(shí)，（ ）；霧去時(shí)，（ ）；霧散時(shí)，（ ）；霧稀時(shí)，（
�。�。這段話采用了（ ）結(jié)構(gòu)寫法，寫出了廬山云霧（ ）的特點(diǎn)。
4、廬山霧時(shí)而（ ），使人終日不見廬山真面目；時(shí)而（ ）。
5、雨后的夕陽如同一輪（ ），燃燒在（ ）的（ ）之上，將云絮染上（ ）的色彩。微風(fēng)吹拂，云絮好像仙女手中的（ ），又
如（ ），（ ）。
六、給帶點(diǎn)的多義字選擇正確的解釋。
滿：○1全部充實(shí)，沒有余地；○2到了一定程度
1、我的表弟已滿三歲了。（ ） 2、這輛車裝得滿滿的。（ ） 3、滿一年，大樹的年輪才多出一圈。（ ）
自然：○1一切天然存在的東西；○2不勉強(qiáng)；○3當(dāng)然，沒有疑問
1、他笑得很不自然。（ ） 2、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，自然要落后。（ ） 3、大自然有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�。�?nbsp; ）
七、縮句。
1、這輕聲慢語如涓涓細(xì)流，涌入我的心田。（ ）
2、我的淚水模糊了我的眼睛。（ ）
3、我班王英寫的作文受到許多老師的一致好評(píng)。（ ）
八、判斷下列說法的正誤。對的打"√"，錯(cuò)的打"×"。
1、賣火柴的小女孩死在街頭，是因?yàn)樘炖洹＃?nbsp; ）
�。� ）
2、田老師講課娓娓動(dòng)聽，沒有一個(gè)不說他教得不好。（ ）
（ ）
3、《賣火柴的小女孩》揭露了資本主義的罪惡，表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民悲慘遭遇的深切同情。（ ）
�。� ）
4、"西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它們在水果店里出賣罷了。"這句話說西瓜生長不容易，并不像自己以前想的這么簡單。（ ）
�。� ）
5、賣火柴的小女孩擦燃火柴后在眼前出現(xiàn)了那么多的東西，是因?yàn)樗胸S富的想象力。（ ）（ ）
九、按課文內(nèi)容填空。
1、《老師領(lǐng)進(jìn)門》一文主要寫了（ ），表達(dá)了我對老師（ ）的思想感情。
2、（ ）天空中掛這一輪（ ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著（ ）西瓜，其間有一個(gè)（ ）的少年，（ �。帜笠槐摬�，向一匹（ �。�。這段話中所寫的少年是（ ），這段話刻畫了他（ �。┑男蜗蟆�。全文寫了他講（ �。ⅲā 。ⅲā 。ⅲā 。┑仁�，說明他是個(gè)（
�。┑暮⒆樱脖磉_(dá)了作者（ �。┑乃枷敫星�。
十、讀讀下列句子，寫出句子的含義。６％
�。�、十年樹木，百年樹人。（ �。�
２、插柳之恩，我怎能忘？（ ）
�。场�"他們素不知道這些，閏土在海邊時(shí)……四角的天空。"這句話表達(dá)了我怎樣的思想感情？（ ）
