教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)11個(gè)字。會(huì)寫8字。

　　2、 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、 知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、猜謎引趣：喜歡謎語嗎？老師這兒有個(gè)謎語：小石猴，人人夸，72變本領(lǐng)大，保護(hù)師傅去取經(jīng)，路上妖魔個(gè)個(gè)怕。（孫悟空）

　　2、 天老師要和大家一起去認(rèn)識(shí)一位和孫悟空一樣會(huì)變的朋友。板書  我是什么 讀題

　　二、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

　　用你喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)拼音朋友幫忙，遇到難讀的句子劃下來。

　　剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們這些句子有些難讀，出示五個(gè)句子（生字套紅）

　　1、 升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。

　　2、 有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。

　　3、 有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁

　　4、 我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。

　　5、 我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。

　　大家在小組里讀讀，互相幫助。

　　指名讀，正音 浮 躁 灌溉

　　這些生字你有辦法記住他們嗎？

　　指導(dǎo)寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“器”認(rèn)真書寫，評(píng)比欣賞

　　指名讀課文，要求讀得正確通順。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，朗讀課文

　　1、學(xué)習(xí)一、二自然段。

　　（1）我是水，我會(huì)變，你們也想變嗎？

　　好，閉上眼睛，現(xiàn)在我們都變成了水，聽錄音，想象你變成了什么？

　�。�2）請(qǐng)變成了云的小朋友說說，你是怎么變成云的？

　　指導(dǎo)讀二、三句

　　大家都來讀讀這兩個(gè)句子，能不能用簡筆畫把這個(gè)變化過程畫下來。

　　相機(jī)理解 無數(shù)、極小、

　　這么神奇的變化，再讀一讀，把這種感受讀出來。

　　我也變成云了，有時(shí)候我（引讀）

　　我穿著白衣服，人們叫我白云。你們都是什么云？

　　多么美麗奇妙的景色啊，自己練習(xí)把這句話好好讀讀，讀給同座小朋友聽聽。