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2009-06-25 21:14:59 下載試卷 標(biāo)簽:閱讀 自我介紹 診斷活動(dòng) 思維拓展 閱讀材料
一、激趣讀文,深入感悟
。、朗讀課文第1~6自然段:
。、自由讀第7自然段,想一想“我”讀那本書的方法到底是怎樣的?從哪些詞句看出“我”是在“一遍又一遍”地讀。(抓住“首先、然后、最后”這三個(gè)表示順序的詞語(yǔ)感悟。)從這“一遍又一遍地讀”,你們感受到什么?
。、聯(lián)系實(shí)際交流作者讀書的方法:
用上“首先……然后……最后……”說(shuō)一說(shuō)。
。、默讀最后一段,想一想:作者除了把書比作一位朋友,還比作什么?為什么會(huì)這樣比?這樣比的好處是什么?
5、有感情地朗讀最后一個(gè)自然段。
二、積累運(yùn)用,升華認(rèn)識(shí)
1、畫出自己喜歡的段落多讀幾遍:
試著背一背第7自然段,再與伙伴比賽,看誰(shuí)記得又快又牢,并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
。病⑺伎冀涣鳎
作者讀一本書的方法對(duì)你有什么啟示?說(shuō)說(shuō)如果有一本書陪伴你去旅游,你會(huì)怎樣去讀?(用上首先……然后……最后……)
。、還有什么感興趣的問(wèn)題?提出來(lái)與大家交流。
三、拓展活動(dòng)
。薄⒆x一讀“閱讀鏈接”──《神奇的書》,把自己的感受用幾句話寫下來(lái)。
。、向大家介紹你怎樣讀一本自己喜愛(ài)的書,并說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)它的原因。
四、布置作業(yè)
。、背誦第7自然段。
。、抄寫生字詞。
。场⑼瓿烧n后“小練筆”。
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