一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。�、復(fù)習(xí)字、詞。

　　２、回顧上節(jié)內(nèi)容，說說作者只帶一本書上路的原因。

　　二、品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法

　�。�、學(xué)生所讀第７段，邊讀邊勾劃批注：

　�、拧∽杂勺x，想像你就是著名作家尤安·艾肯，你怎樣向人家介紹你的讀書方法？相互理解“新東西”的意思。

　�、啤∈崂韺懽黜樞�，抓住“首先、然后、最后”用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)介讀書方法。

　�、恰≌�?wù)?ldquo;一遍又一遍地讀一本書”對(duì)我的暗示。

　�、取√魬�(zhàn)讀，比一比誰的朗讀最富有感染力。

　　⑸　你看，讀同樣的文字，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特感受。怪不得作者說，讀書，“從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。”

　　⑹　理解這句話的含義。

　�、恕≈笇�(dǎo)背誦７段。

　　三、閱讀拓展

　　１、一遍又一遍地讀一本書，中國(guó)人稱為“煮書”。

　　２、補(bǔ)充閱讀《超談“煮書”》談?wù)勀忝靼琢耸裁矗?/p>

　　３、結(jié)合這篇課文，聯(lián)系多人讀書的故事來談?wù)勛约簩?duì)讀書的看法�？煞抡盏冢范蔚姆椒�。

　　４、實(shí)踐運(yùn)用：

　　用我們剛才學(xué)到的讀書方法來學(xué)習(xí)《神奇的書》。

　　⑴　劃一劃書神奇在哪里。

　�、啤∑芬黄纺膬鹤钭屇愀袆�(dòng)。

　�、恰≌f一說作者的表達(dá)方式。

　�、取≌勔徽勀愕莫�(dú)特理解。

　�、伞”骋槐尺@首詩(shī)歌。

　　五、布置作業(yè)，拓展延伸

　�。�、仿寫填空：

　　你喜愛的書就你一個(gè)朋友，就像你的家。

　　一本你喜愛的收就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

　　一本你喜愛的書就是________，也是_______________。

　�。病�寫幾條讀書名言。

　　３、推薦閱讀：

　　《書比人長(zhǎng)壽》。

　　〖板書設(shè)計(jì)〗

　�。�、走遍天下書為侶

　　首先

　　一遍又一遍地讀　　　然后

　　最后