這篇課文講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里所見到的動(dòng)人情景，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

　　課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。課文開頭交代了事情發(fā)生的背景和“我”當(dāng)時(shí)的身份，然后敘述了在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的所見所聞和感受。寫在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的所見所聞，先寫老師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)語言文字的動(dòng)人情景，再寫在禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的場(chǎng)面，最后寫作者在這所學(xué)校所見所聞的總的感受。“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句話，在文中反復(fù)出現(xiàn)，寓意深刻。第一次是在課堂上，老師“一筆一畫地寫”，然后和孩子們“一遍一遍地讀”，讀得是“那么嚴(yán)肅認(rèn)真”“而又那么富有感情”，“好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心”，反映了這些剛剛從日本帝國(guó)主義鐵蹄蹂躪下回到祖國(guó)懷抱的臺(tái)灣師生強(qiáng)烈而真摯的愛國(guó)之情。第二次也是在課堂上，不同的是，這是作者在師生愛國(guó)之情的激勵(lì)下，情不自禁地走進(jìn)教室，跟著老師一起讀這句話。反映了作者跟這所學(xué)校的師生有著共同的愛國(guó)之情。第三次是作者參觀了學(xué)校里的中國(guó)偉人像之后說的，此時(shí)，作者內(nèi)心無比激動(dòng)和感動(dòng)，他為祖國(guó)歷代偉人像重新出現(xiàn)在禮堂而激動(dòng)；為教師和孩子們強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國(guó)情意而感動(dòng)。正是因?yàn)檫@樣，所以作者說“還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢?”