18 廣玉蘭
學(xué)什么
讀課文，背誦自己喜歡的一、兩個(gè)自然段，感受廣玉蘭的美和它旺盛的生命力。
怎樣學(xué)
一、讀拼音寫漢字，看誰(shuí)寫得最規(guī)范最美觀
dnɡynɡ diāo zhu ni hn zhn fnɡ huā ruǐ yīnɡ r tiě xi
二、按要求寫四字詞語(yǔ)
1．描寫花的：
2．描寫草的：
3．描寫山的：
4．描寫風(fēng)的：
5．描寫海的：
三、摘抄兩段表現(xiàn)廣玉蘭旺盛生命力的句子，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
1．
感受：
2．
感受：
測(cè)一測(cè)
一、寫出含有近義詞和反義詞的成語(yǔ)
玉琢冰雕
爭(zhēng)前恐后
二、按課文內(nèi)容填空，并根據(jù)句式的特點(diǎn)仿寫句子
在 葉叢中，花朵是那樣的 、 。我無(wú)法用 ，說它 ，又似乎 ；我也無(wú)法用 ，說它 ，它又顯得那樣 。
仿寫：
再提高
一、閱讀短文，回答問題
風(fēng)雨中的菊花
樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。
“你要看點(diǎn)什么？”賣花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又有分寸。
這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么？”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩?lái)沒想到小乞丐會(huì)買花。
“一束萬(wàn)壽菊”。小乞丐竟然開口了。
“要我們送給什么人嗎？”
“不用，你可以寫‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂’。”
“一共是二十美元。”小姐一邊寫，一邊說。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾先生看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。
1．我來(lái)填一填 請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）噪 訓(xùn)練有（ ） 端（ ） （ ）見 （ ）步
�。� ）誠(chéng) 情（ ） （ ）薄 怒（ ） （ ）擊
2．我來(lái)改一改 縮寫下面的句子。
（1）小乞丐很認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。
�。�2）小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地地摸出一大把硬幣……
3．我來(lái)讀一讀 文中第一自然段對(duì)于當(dāng)時(shí)天氣的描寫，有一個(gè)非常精妙的比喻，把它找出來(lái)，好好讀一讀。作者這樣描寫天氣，是為了反映出什么？
4．我來(lái)想一想 那一束迎著風(fēng)雨怒放的菊花，讓我們感受到小男孩內(nèi)心中燃燒著的一份真摯的愛。當(dāng)他瘦小的身體在風(fēng)雨中緩緩前進(jìn)的時(shí)候，他會(huì)想些什么呢？
5．我來(lái)寫一寫 “風(fēng)雨中的菊花”表現(xiàn)的其實(shí)是小男孩對(duì)死去的母親的一份摯愛。作者是從下面兩方面來(lái)塑造人物形象的，請(qǐng)你做一做。
（1）神態(tài)心理
�。�2）動(dòng)作描寫
二、仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，用一段話寫出它的特點(diǎn)。
