教學(xué)要求：

　　1、了解課文內(nèi)容，理解寓意。

　　2、朗讀課文，練習(xí)復(fù)述寓言故事。

　　3、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維。

　　重點(diǎn)：通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，理解寓意。

　　教學(xué)器具：投影片。

　　過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們一定很喜歡寓言吧，說(shuō)說(shuō)你學(xué)過(guò)哪些寓言故事？

　　2、今天我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)一則寓言。

　　板書：濫竽充數(shù)。

　　3、字典理解“濫”“竽”的意思及注意讀音和寫法。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自讀課文。

　　要求：讀正確，做到不錯(cuò)字、不丟字、不添字、不.重復(fù)。

　　2、范讀課文。

　　要求：認(rèn)真聽，然后再練習(xí)讀一讀。

　　3、默讀課文。

　　思考：這則寓言主要講了一件什么事？有不明白的地方嗎？

　　4、學(xué)生質(zhì)疑，小組討論，教師引導(dǎo)篩選確定：

　　(1)南郭先生是怎樣混在樂隊(duì)里吹竽的？

　　(2)后來(lái)他為什么偷偷地逃走了？

　　三、重點(diǎn)感悟，揭示寓意

　　1、學(xué)習(xí)1——2自然段

　　(1) 輕聲讀課文，劃出重點(diǎn)句和重點(diǎn)詞。

　　(2) 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。

　　a 指名讀句子

　　b 你怎么理解“鼓著腮幫”、“捂著竽眼兒”、“裝腔作勢(shì)”？

　　(3) 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)南郭先生是怎么“混”的。

　　(4) 思考討論：南郭先生這樣混，為什么沒被發(fā)現(xiàn)過(guò)呢？

　　結(jié)合上文理解“講排場(chǎng)”

　　(5) 說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段主要講什么？

　　2、學(xué)習(xí)3、4自然段

　　(1)輕聲讀3、4自然段，劃出重點(diǎn)句和詞語(yǔ)并理解。

　　(2)指名讀3、4自然段

　　a “這個(gè)消息”是指什么？

　　b 南郭先生聽到這個(gè)消息，為什么偷偷地逃走了？

　　c 小組討論交流，全班匯報(bào)。

　　(3)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段主要講了什么？

　　3、創(chuàng)設(shè)情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽的同行，這時(shí)兩個(gè)人會(huì)怎么說(shuō)？（學(xué)生表演后評(píng)議）

　　4、假設(shè)同學(xué)們碰到了南郭先生，會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)呢？（讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出心里話）

　　四、拓展延伸，總結(jié)全文。

　　1、生活中，有沒有類似“濫竽充數(shù)”的事或人？說(shuō)一說(shuō)。

　　2、總結(jié)全文。