日本精品一区,国产成人无码精品久久久露脸,国产精品自拍视频,中国极品少妇XXXX做受

奧數(shù)網(wǎng)
全國站

奧數(shù) > 小學資源庫 > 教案 > 小學數(shù)學教案 > 四年級數(shù)學下冊教案 > 正文

蘇教版四年級數(shù)學——第一單元《除法》教材分析

2009-07-22 19:48:49     

  口算

  幾百幾十的數(shù)除以幾十(商是一位數(shù),沒有余數(shù))

  稍難些的兩位數(shù)乘一位數(shù)(積不超過100)和兩位數(shù)除以一位數(shù)

  兩位數(shù)除以兩位數(shù)(沒有余數(shù))

  筆算

  三位數(shù)除以兩位數(shù)(商是兩位數(shù)或一位數(shù)、商里有0或沒有0)

  估算

  三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù),商的最高位上可能是幾

  解決實際問題

  用除法計算的一步問題或兩步問題(分步解答)

  四部分內(nèi)容是相互聯(lián)系、相互促進的。在安排上以筆算為主線,讓各部分內(nèi)容的教學交*進行、有機結(jié)合。全單元內(nèi)容大致分三段編寫:第一段教學兩、三位數(shù)除以整十數(shù),在這一段里著重讓學生體會筆算的方法,同時教學幾百幾十的數(shù)除以幾十和稍難些的兩位數(shù)乘或除以一位數(shù)等口算。第二段教學三位數(shù)除以非整十的兩位數(shù),著重讓學生掌握最基本的試商方法。第三段著重教學調(diào)商,同時教學口算兩位數(shù)除以兩位數(shù)以及估計三位數(shù)除以兩位數(shù)商的最高位上可能是幾。

  1? 教學除數(shù)是整十數(shù)的除法,以筆算方法為重點,由易到難,作了十分細致的安排;把口算、估算和筆算優(yōu)化組合、融為一體;注意知識的實際應用。

  除數(shù)是整十數(shù)的除法,先教學商是一位數(shù)的除法,然后教學商是兩位數(shù)的除法,充分體現(xiàn)計算法則的形成過程。在商是一位數(shù)的除法里,以最容易的整十數(shù)除以整十數(shù)為起點,逐步發(fā)展到非整十數(shù)除以整十數(shù)和三位數(shù)除以整十數(shù)。在商是兩位數(shù)的除法里,從商的個位上不是0發(fā)展到商的個位上是0,充分展開了學生認知的建構(gòu)過程。

  (1) 先口算或者先估算,然后教學豎式計算,有利于學生理解商的位置。

  第1頁的例題第一次教學除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教材先讓學生口算60÷20,在知道商是3以后再用豎式計算。“試一試”中96÷20的被除數(shù)是非整十的兩位數(shù),而且有余數(shù),教材用填方框的形式輔助學生進行豎式計算。150÷30是三位數(shù)除以整十數(shù),讓學生獨立完成豎式計算。無論是例題還是“試一試”都把“商為什么要寫在個位上”作為主要的問題讓學生思考和討論,讓他們在本單元的學習中邁好第一步。由于筆算60÷20和96÷20、150÷30時學生已經(jīng)知道商是幾,所以容易理解“要寫在商的個位上”的道理。

  第3頁的例題在列出算式420÷30以后,先估計商大約是多少,在知道商是十幾的基礎上教學豎式計算。學生知道了商是十幾的數(shù),就有條件理解為什么先算豎式里的42除以30,“1”為什么要寫在商的十位上等問題。例題下面的“試一試”讓學生算一算、比一比 420÷40和 420÷5,這兩題的商分別是兩位數(shù)和一位數(shù),除的過程和步驟也不相同,引導學生初步體會三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。

  體會三位數(shù)除以兩位數(shù)豎式計算的要點是“怎樣除”以及“商寫在哪里”,第3頁“在小組里說說,除數(shù)是整十數(shù)的除法可以怎樣算”是這一段除法學習的小結(jié)。通過對例題和“試一試”的回顧,初步總結(jié)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。在思考和交流中,學生自主構(gòu)建計算法則,既獲得數(shù)學知識,又發(fā)展了數(shù)學思考。

 。2) 發(fā)揮驗算的作用,促進學習方式的改善。

  第1頁例題是幾十除以幾十,且沒有余數(shù),教材完整呈現(xiàn)了豎式。“試一試”中一道題是幾十幾除以幾十且有余數(shù),另一道題是幾百幾十除以幾十。教材讓學生在變式情境中應用例題里學到的方法,并且在豎式計算后提示學生“驗算一下,看看算得對不對”。第3頁例題是第一次豎式計算商是兩位數(shù)的除法,教材在豎式里留出一半讓學生繼續(xù)算下去,也提出驗算的要求。這兩次驗算的意義不單是檢查豎式計算是否正確,更重要的是改善了學生的學習方式,降低了接受學習的比重,擴大自主探索和知識遷移的空間。在“嘗試—驗證”的過程中發(fā)展推理能力,學會學習。在遇到新的數(shù)學問題時,往往可以通過合情推理得出數(shù)學猜想,然后尋找證據(jù),得出證明。

  第2頁的第3題、第4頁的第3題和第5頁的第3題都要求先計算再驗算。學生通過驗算能體會乘、除法之間的關系,及時發(fā)現(xiàn)和糾正除法計算時的錯誤。

 。3) 精心設計口算教學,努力提高學生的計算能力。

  本單元教學的口算內(nèi)容比較多,教材有針對性地作了安排,便于學生充分利用已有的經(jīng)驗和能力,學習新的口算。① 幾十的數(shù)除以整十數(shù)(如60÷20等)鼓勵學生獨立思考、交流算法,在算法多樣的基礎上引導從簡單的除法類推,并把這種算法向幾百幾十的數(shù)除以整十數(shù)(如120÷60等)遷移。這種意圖在例題和“想想做做”里能清楚地看到。② 安排幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)與除以整十數(shù)的對比,幫助學生理清計算思路。第5頁第1題把210÷3和210÷30編成一組,學生可以從前一題商70、后一題商7體會這兩題在計算時的不同,從而進一步理解三位數(shù)除以兩位數(shù)的算法。③ 口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù),從比較容易的帶出稍難些的。第5頁第5題里的13×3,學生在三年級時已經(jīng)能口算。13×5需要進位,比不進位的乘法稍難一些,是本單元教學的口算之一。教材讓學生先口算13×3,再口算13×5,引導學生把前一題的思路和方法遷移到后一題上,同時注意兩題在計算中的不同點,從而處理好不進位與進位的問題。除法的口算教學也作了類似的設計,24÷2,學生已經(jīng)能口算,34÷2由于除的時候被除數(shù)十位上有余數(shù),所以稍難一些,也是本單元教學的口算之一。教材讓學生先口算24÷2,再口算34÷2,調(diào)動起已有的口算與筆算經(jīng)驗,提高口算能力。

  類似 96÷20、420÷50這樣的兩、三位數(shù)除以整十數(shù),雖然教材都讓學生列豎式計算,沒有列入口算要求,但是,這些題的商實際上是通過口算得到的。而且,這也是筆算三位數(shù)除以非整十的兩位數(shù)時試商的重要基礎。教材中有許多這樣的除法題,如第5頁第2題“先說出各題的商是幾,再計算”,讓學生在交流中掌握求商的方法。

 。4) 用學到的除法解決實際問題。

  在教學兩、三位數(shù)除以整十數(shù)的計算的同時,教材里安排了許多用除法解決的實際問題。大多數(shù)問題的數(shù)量關系和解答方法在第一學段已經(jīng)教學,學生完全有能力獨立解決。

  第2頁第4題利用新學習的除法進行時、分、秒相鄰單位間的換算,這是以前沒有進行過的,要幫助學生掌握思考方法。如180分=?時,因為60分是1時,180分是3個60分(180÷60=3),所以180分等于3時。

  第2頁第6題把73枚1元硬幣換成10元、20元紙幣。在認識人民幣時,學生根據(jù)人民幣的面值和生活經(jīng)驗進行過這樣的換幣練習。現(xiàn)在再進行這樣的換幣,要聯(lián)系學習的除法計算73÷10=7……3和73÷20=3……13進行數(shù)學化的思考。

  第4頁第4題是學生第一次解答已知長方形的面積和長的數(shù)量,求寬是多少的實際問題。教材希望學生按自己的想法求出長方形的寬,比如像90×(4)=360這種思考也是好的。然后聯(lián)系乘除法的關系,列式360÷90計算,體會“長方形的面積÷長=寬”這個數(shù)量關系。

  有一點在教學時應該注意: 本冊教材要求學生在解決實際問題時,用一句話回答問題。例題讓學生在答句中填數(shù),練習時應要求學生寫出答句。

  2? 改進試商和調(diào)商的教學方法,促進學生逐漸形成計算技能。

 。1) 優(yōu)化試商的教材結(jié)構(gòu),引導學生主動地試商。

  第6頁的例題、“試一試”以及“想想做做”著重教學豎式計算三位數(shù)除以兩位數(shù)時的試商。試商歷來是除法教學的難點,過去往往采用學生被動接受的教學方式,把試商的方法講給學生聽,示范給學生看,逼著學生在模仿中學會試商。本單元教材優(yōu)化試商的教學過程和方法,分五步進行:第一步,讓學生按教材提示嘗試計算192÷32,初步體會試商方法。例題在列出算式后,告訴學生“32接近30,把32看作30來試商”。并在豎式中除數(shù)的上面寫出“30”,然后讓學生獨立完成192÷32的計算。在這一步的教學中要注意兩點:(1) 把除數(shù)
 

來源:網(wǎng)絡

      歡迎訪問奧數(shù)網(wǎng),您還可以在這里獲取百萬真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點擊查看]

  • 歡迎掃描二維碼
    關注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

  • 歡迎掃描二維碼
    關注中考網(wǎng)微信
    ID:zhongkao_com

本周新聞動態(tài)

重點中學快訊

奧數(shù)關鍵詞

廣告合作請加微信:17310823356

京ICP備09042963號-15 京公網(wǎng)安備 11010802027854號

違法和不良信息舉報電話:010-56762110 舉報郵箱:wzjubao@tal.com

奧數(shù)版權所有Copyright@2005-2021 www.yanxml.cn. All Rights Reserved.