學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與技能：
�。�、學(xué)會８個字，認(rèn)識８個字。
�。病⒛苈�(lián)系上下文或查字典理解生詞與關(guān)鍵詞語。
３、默讀課文，能完整地講這個故事。
�。�、理解課文內(nèi)容，了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿怎樣的服裝。
過程與方法：
組織學(xué)生在課前收集相關(guān)資料，課堂上采取小組合作、探究地方式組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，教師適時加以指導(dǎo)。
情感、態(tài)度與價值觀：
繼續(xù)激發(fā)學(xué)生探索自然界奧秘的興趣。
教學(xué)重難點：
了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿上了怎樣的服裝，引導(dǎo)學(xué)生探究其奧秘，激發(fā)學(xué)生的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備；電子備課。
教學(xué)時間：二課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入：
通過前一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道雷鳥太太在冬天和春天會穿上不一樣的服裝。那么，她在夏天和秋天會穿怎樣的服裝呢？為什么會有這樣的變化呢？今天我們就一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)２４課《雷鳥太太的時裝》
板書課題：雷鳥太太的時裝（二）
齊讀課題
二、初讀課文，掃清學(xué)習(xí)障礙
�。�、自由讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，讀正確課文。
�。�、檢查生字學(xué)習(xí)情況。
�。�、師生共同正音、糾錯。
三、交流學(xué)習(xí)體會，初步感知課文
�。�、指名分段朗讀課文。
�。�1）指名朗讀課文。
�。�2）師生共同評議。
２、默讀課文。
思考：通過讀課文你都知道了什么？并把不理解的地方做上記號。
�。�、小組交流學(xué)習(xí)體會：說說自己知道了什么，并把不理解的問題在小組內(nèi)進行討論，小組解決不了的問題做好記號。
�。础⑷嘟涣�。
�。�、教師整理學(xué)生提出的問題。（較簡單的問題當(dāng)場解決）
四、寫字指導(dǎo)
�。薄ⅹ毩⒂^察生字表中的字，想一想應(yīng)該如果記憶。
�。�、小組內(nèi)交流。
�。�、將比較難記和易錯的字在全班交流。
五、課堂練習(xí)
抄寫生字詞。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
１、雷鳥太太在夏天和秋天各穿怎樣的服裝？
指名回答。
�。病⑺鼮槭裁匆┻@樣的服裝呢？這節(jié)課我們就一起來研究一下。
二、自主學(xué)習(xí)、合作探究
�。�、自由讀課文。
要求：找出雷鳥太太換裝的原因，把找到的句子劃下來。
２、小組交流。
把自己找到的句子和原因在小組內(nèi)進行交流。
�。场⒔涣鲗W(xué)習(xí)收獲，探究原因。
（１）雷鳥太太夏天穿什么服裝？為什么？
指名回答。
師生共同評議。
（２）如果你是雷鳥太太，你會怎樣介紹自己的服裝。
�。ǎ常┣锛緛砼R，雷鳥太太的時裝又發(fā)生了什么變化？為什么？
雷鳥太太的新衣服究竟是什么顏色呢？指名描述。
�。�、雷鳥太太為什么一年四季總要換衣服呢？
�。ǎ保┬〗M交流、討論。
（２）教師隨機采訪，學(xué)生匯報。
三、拓展練習(xí)；
�。�、同學(xué)們，你們想對雷鳥太太說點什么呢？
�。�、誰能用自己的話講講《雷鳥太太的時裝》這個故事。
�。�、還有哪些動物也會變換“衣服”的顏色？
