第二單元測(cè)試卷

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　cuì niǎo      sì yǎnɡ       táo tuō

　�。�       ） （         ）   （          ）

　　sēn lín          fēnɡ  lì       tián rùn

　�。�       ） （           ）  （           ）

　　luǒ  lù          ɡōnɡ  jù            zhì   xiè

　　（        ）     （          ）    （               ）

　　二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音

　　這幅（fú  fǔ）畫(huà)           蠶卵（lǎn  luǎn ）

　　開(kāi)始（chǐ       shǐ）　        相似（sì        shì）

　　得（dé děi）用功             麥桿扎（zā  zhā ）成

　　三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

　�。�           ）的園丁                       （             ）的教室

　　和藹地（         ）                             嚴(yán)厲地（           ）

　　興奮得（        ）                                 悲傷得（          ）

　　四、找出每組中不是同類(lèi)的一個(gè)詞語(yǔ)，在下面畫(huà)上“——”

　　1．水稻         小麥         玉米           米飯              高梁

　　2．包子        面粉          面條           米粥             餃子

　　3．烏鴉         麻雀         燕子          白鵝            老鷹

　　4．足球       皮球         籃球            排球             乒乓球

　　五、照樣子做題。

　　1．例：烏云遮住了太陽(yáng)。

　　烏云把太陽(yáng)遮住了。

　　太陽(yáng)被烏云遮住了。

　�、僖欢ㄊ悄悴仄饋�(lái)了我的駱駝。

　�、诮憬愦蟀舸蟀舻赝�匾里放桑葉。

　　2．例：高興——高高興興

　�、俣苏�—（      ）         ②穩(wěn)當(dāng)—（     ）

　　③干凈—（          ）        ④老實(shí)—（           ）

　　3．例：研究——研究研究

　�、偻咚{(lán)——（        ）             ②討論——（       ）

　　六、把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話.

　　（            ）再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚(yú)鱗般的波紋。

　�。�            ）映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹(shù)，還有那五顏六色的小花。

　�。�           ）更遠(yuǎn)處，湖面有很多機(jī)帆船，來(lái)來(lái)往往，漁民在撒網(wǎng)捕魚(yú)，一派繁忙的景象。

　　（           ）我站在亭上向前望去。

　　七、閱讀短文，回答問(wèn)題

　　教 室

　　我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。

　　我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長(zhǎng)3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無(wú)邊無(wú)際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。

　　在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶(hù)。窗戶(hù)上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報(bào)告祖國(guó)和世界各地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。

　　教室后面的墻上，有個(gè)《知識(shí)的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國(guó)際時(shí)事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語(yǔ)，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有“以實(shí)際行動(dòng)迎香港回歸祖國(guó)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?/p>

　　教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來(lái)四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。最前面的那張桌子，是老師的講臺(tái)。講臺(tái)上，有供老師用的幻燈儀器和書(shū)籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)，娓（wěi）娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。

　　教室，是苗圃（pú）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長(zhǎng)大，將成為“四化”建設(shè)的人才。

　　1．作者寫(xiě)教室，是按這樣的方位順序?qū)懙摹?/p>

　�。�        ）—→（         ）—→（          ）—→（            ）

　　2．作者選擇了_____、_____和_____，寫(xiě)得比較詳細(xì)。

　　3．“它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?rdquo;，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個(gè)詞就是把_________比作蜜蜂。

　　八、我喜歡的小動(dòng)物，想介紹給你：