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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊說課稿 分?jǐn)?shù)混合運算一

2009-08-17 15:22:29     下載試卷     標(biāo)簽:五年級 說課稿 數(shù)學(xué)

  一、教材分析

  1、教學(xué)內(nèi)容:這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊第五單元P56的內(nèi)容,分?jǐn)?shù)混合運算(一)。

  2、教材內(nèi)容所處的地位:是在五年級上冊學(xué)了分?jǐn)?shù)加減混合運算和本冊第一單元學(xué)了分?jǐn)?shù)乘法與第三單元分?jǐn)?shù)除法的內(nèi)容后的一節(jié)新內(nèi)容。是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的運算律以及解答有關(guān)分?jǐn)?shù)混合運算問題作奠基作用。

  3、教材的重難點:

 。1)、掌握分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序。

 。ǎ玻、利用分?jǐn)?shù)混合運算的法則解決日常生活中的實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。

  4、教學(xué)目標(biāo):

 。ǎ保w會分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的會計算分?jǐn)?shù)混合運算。(以兩步為主,不超過三步)

 。ǎ玻├梅?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。

  5、學(xué)生情況分析:

  在日常生活中,經(jīng)常會接觸到一些需要運用分?jǐn)?shù)計算來解決的問題。教材在安排分?jǐn)?shù)混合運算時,遵循了本套教材的特點,在解決實際問題中,引出分?jǐn)?shù)混合運算,從而使學(xué)生體會到進(jìn)行運算的必要性,在學(xué)生列出算式后,教材先安排了分步計算,借助的是學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘法意義的理解;接著又安排了綜合算式。在交流的基礎(chǔ)上,學(xué)生將體會到分?jǐn)?shù)混合運算順序與整數(shù)混合運算順序是一樣的。

  二、教法

  根據(jù)教材呈現(xiàn)的內(nèi)容,教師在開展教學(xué)活動時可以從以下幾個方面思考。

  1、出示情境圖,鼓勵學(xué)生分析情境中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)量關(guān)系,明確所要解決的問題,然后了解要解決這個問題需要什么樣的條件,進(jìn)而列出算式。

  2、討論具體的計算方法。教材中呈現(xiàn)了兩種計算方法。在這個過程中,教師可以先讓學(xué)生自主進(jìn)行計算,再組織討論和交流算法之間的聯(lián)系,明白分?jǐn)?shù)混合運算的順序。

  3、對問題的解決加以解釋,即航模小組有3人。

  三、學(xué)法

  通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生學(xué)會運用直觀的教學(xué)手段理解掌握新知識,學(xué)會有順序的觀察題、認(rèn)真審題、正確計算、概括總結(jié)、檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、教學(xué)程序

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)準(zhǔn)備

  1、口算。

 。          ×           ÷          -

  ÷          +           1-            3+

  2、筆算。

  + -            - +        12×5×2       24÷8×5

 。ㄉ瓿珊螅埳鷧R報運算順序。)

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境,探究新知

  1、出示情境圖

  2、讓學(xué)生讀題、理解題意,分析條件與問題。

  3、畫線段圖幫助學(xué)生分析、理解題意。

 。ㄕ埳伎迹悍?jǐn)?shù)混合運算的順序是怎樣計算的?)(分?jǐn)?shù)的混合運算的書寫格式還可以怎樣寫?)

  12× ×

  =4×

  =3

  答:航模小組有3人.

  孩子們,請看下面這幅圖,你能獨立解答嗎?

  (改變題里的條件與問題,讓學(xué)生讀題,分析條件與問題,找出解題的方法)

  第一步求:攝影小組有多少人?          第二步求:氣象小組有多少人?

  算式:3÷ =4(人)                    算式:4÷ =12(人)

  綜合算式:   3÷ ÷

  =3× ×3

  =12(人)

  答:氣象小組有12人.

  (引導(dǎo)學(xué)生小結(jié))

  (三)反饋練習(xí)

  25÷ ×           100× ÷        24÷ ÷       × ÷

 。ㄉ纸M完成,完成后請生說出運算順序)

  生獨立完成后小結(jié)。

 。ㄋ模┬〗Y(jié);這節(jié)課你有什么收獲?

 。ㄎ澹┳鳂I(yè):57頁的練一練1、2題。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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