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小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷(五)

2009-08-21 14:51:35     

  一、把下列字母按漢語拼音表順序排列,并寫出相對應(yīng)的小寫字母。(7分)

  P T Q A E W D

  排序:

  小寫:

  二、看拼音,寫漢字(5分)

  línɡ lì kuí bì náo

 。 ) ( )梧 隱( ) 阻( )

  zhoù kānɡ kǎi dàn zī

  ( )雨 ( ) ( )生 ( )潤

  三、用“\”畫去帶點字錯誤的注音或錯別字,并更正在括號里(5分)

  lénɡ hái nǚ zhài duò

  1、棱角( ) 徘徊( ) 履行( ) 湛藍(lán)( ) 妒嫉( )

  1、廚柜( ) 息火( ) 餒貼( ) 棉羊( ) 自相茅盾( )

  四、積累運用(5分)

  1、 請選擇一句你最喜歡的座右銘寫下來:

 。2分)

  2、外出旅游時,飽覽了祖國的壯麗河山,領(lǐng)略了民族燦爛的文化,你一定會想起許多成語和詩句,如成語(兩個): 、 ;(1分)如詩句(兩行):

  、 。(2分)

  五、按要求填空。

  1、 畫出不是同一類的詞(3分)

 。1)泰山 廬山 華山 山脈 衡山

 。2)先秦 兩漢 唐朝 朝代 宋朝

 。3)林黛玉 薛寶釵 孫二娘 史湘云

  2、下列句子沒語病的是( )有語病的用修改符號在原句上修改。(4分)

 。1) 采用了新的生產(chǎn)線后,電視機(jī)的成本降低了三倍。

 。2) 我們閱讀課外書籍可以增長知識和寫作水平。

  (3) 東湖風(fēng)景優(yōu)美,到這里旅游,怎能不使人流連忘返呢?

  (4) 這次考試之前,都作好了充分的準(zhǔn)備。

  3、根據(jù)意思造句(3分)

 。1)剛采下來的,沒變質(zhì):

  新鮮 (2)清新、干凈、沒有雜質(zhì):

  (3)希奇、少見、稀罕:

  4、教室里擺著課桌(擴(kuò)句)

  5、神醫(yī)華佗是我國古代杰出的大醫(yī)學(xué)家。(1分)(縮句)

  6、一個人要外表美。一個人要心靈美。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句)(1分)

  7、虛心使人進(jìn)步。(改成反問句)(1分)

  8海風(fēng)把大葉楊刮得東倒西歪。(改成“被字句”)(1分)

  9、詩句填空(7分)

  ① 請分別寫一句描寫春、夏、秋、冬四季景色的詩句,并注明作者。

  春: 作者( )

  夏: 作者( )

  秋: 作者( )

  冬: 作者( )

  ② 請分別寫一句比喻、擬人、夸張的手法的詩句,并注明詩題。

  比喻: 詩題《 》

  擬人: 詩題《 》

  夸張: 詩題《 》

  六、閱讀(25分)

  喝 彩

  簡簡單單的“喝彩”兩字,在我心里卻蘊含著一種神奇的力量,是表揚,是贊美,是鼓勵……

  那天 一個令我難忘的日子 魏老師微笑著向我走來 孟琦 你的作文在 現(xiàn)代教育 報上發(fā)表了 霎時間,我完全被快樂“覆蓋”了,接過那張令我“神魂顛倒”的報紙,在講臺上滿懷信心的朗讀起來。剛讀完的那一刻,一陣熱烈的掌聲使我心潮澎湃。雖然僅僅是一瞬間,但我卻在同學(xué)們熱烈的掌聲中,看到了一雙雙充滿羨慕的眼睛,感受到了一顆顆真誠的心……

  “喝彩”具有的神奇力量會因為你為別人喝彩而使自己也得到進(jìn)步。我有一個要好的同桌,叫金肖。因為膽小再加上思維不太靈敏,所以成績一直處在中下等,但他的學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,不甘愿做一個“差生”。因此,她只要有不會的問題就向我虛心求教,而我也會認(rèn)真指導(dǎo),經(jīng)常像老師一樣鼓勵她。僅僅半學(xué)期時間,她已經(jīng)養(yǎng)成一種好習(xí)慣——多做多練,成績自然也提高了,這次的語文測試竟得了98.5的高分。在發(fā)試卷時,我,還有全班同學(xué)都為她送上了溫暖的掌聲。她進(jìn)步了,我又怎能甘心比她差呢?因此,我也不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  別人為我喝彩,我得到了贊美、信心和勇氣,并把它化為一種動力。同樣,我也為別人喝彩,送去我的贊美,我的敬佩。

  這便是喝彩的神奇。

  喝彩——即使只是一個眼神或一個微笑,也會改變一個人,甚至帶來翻天覆地的變化。它是發(fā)自內(nèi)心的贊美,是發(fā)自內(nèi)心的鼓勵,是發(fā)自內(nèi)心的……我們需要喝彩,更需要為別人及時送去喝彩。

  1、給短文第二自然段的空白處加上標(biāo)點(3分)

  2、聯(lián)系上下文理解詞語(2分)

 。1) 神魂顛倒: ___

 。2) 蘊含: _

  3、用“∥”給短文分段,并概括段意。(6分)

 。1)

 。2)

 。3)

  4、文中第3自然段中破折號的作用是 ___

  最后一自然段中破折號的作用是: ___

  5、用橫線找出文中的一個反問句,并把它改為陳述句。

  __

  6、聯(lián)系上下文體會文章最后一句話的含義,并結(jié)合實際談?wù)勛约旱捏w會(6分)

  ___

  ___

  ___

  七、作文:(30分)

  六年的小學(xué)生活馬上結(jié)束了,在這六年的記憶中,一定有許多事讓你感動萬分、印相深刻,請以《喜淚》為題寫一篇記敘文,記敘一件小學(xué)生活中發(fā)生的事。(不少于400字)

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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