一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將以教導(dǎo)處工作計(jì)劃、"新基礎(chǔ)教育"研究規(guī)劃為導(dǎo)向，以"新基礎(chǔ)教育"理論為指導(dǎo)，以全面提升師生的學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，以校本教研、行為跟進(jìn)課為突破口，以課堂教學(xué)專(zhuān)題研究為抓手，開(kāi)展教學(xué)研究工作，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、進(jìn)行"新基礎(chǔ)教育"課堂教學(xué)研究，用兒童文化塑造新的課堂文化。
2、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)255個(gè)常用字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。
3、本界外地學(xué)生較多，要重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
4、"好習(xí)慣，好人生"，在學(xué)習(xí)的起步階段培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)良好的常規(guī)。
三、具體措施
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)《新基礎(chǔ)教育論》及相關(guān)的一系列叢書(shū)，以"新基礎(chǔ)"的理念來(lái)更新自己的教學(xué)思想，以"新基礎(chǔ)"的理念來(lái)完善自己的知識(shí)體系。主要學(xué)習(xí)與交流的書(shū)目有：《新基礎(chǔ)教育論》、《新基礎(chǔ)教育發(fā)展性專(zhuān)題論文、案例集》等以及網(wǎng)上一些基地學(xué)校實(shí)施新基礎(chǔ)的做法與反思、重建等內(nèi)容。
措施：每人每天都要抽出一定的時(shí)間閱讀以上內(nèi)容，并在午后與空課時(shí)與同伴交流，談?wù)勛约鹤钚麻喿x了哪些內(nèi)容，看到了哪些好的做法，自己有什么新的想法、新的感受。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
目標(biāo)：進(jìn)行"新基礎(chǔ)"課堂教學(xué)研究，用兒童文化塑造新的課堂文化。
措施：
1、.加強(qiáng)常態(tài)課的研究，實(shí)行課堂開(kāi)放制度，每周組內(nèi)至少一位教師開(kāi)放自己的課堂，課后注重反思與重建，用"新基礎(chǔ)"的理念裝備我們的課堂。
2、認(rèn)真作好每四周一次的"新基礎(chǔ)"教學(xué)研究課，珍惜與專(zhuān)家與其他同行零距離的交流，高位思考我們的課堂教學(xué)，改善我們的課堂教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
3、 以兒歌、童謠促使課堂教學(xué)與常規(guī)訓(xùn)練有效整合，切實(shí)提高教學(xué)與訓(xùn)練的實(shí)效，塑造新的課堂文化。
�。ㄈ﹤湔n安排
1、實(shí)行個(gè)人備課與集體備課（每單元一篇）相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)功能，提高備課的質(zhì)量。
2、有效利用集體備課的時(shí)間，交流自己在課堂教學(xué)中實(shí)施"新基礎(chǔ)"的感受與困惑，暢談自己教學(xué)設(shè)計(jì)的理論支撐。備課前作好充分準(zhǔn)備，如思考并完成：
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教學(xué)章節(jié)
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教學(xué)內(nèi)容
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課時(shí)數(shù)
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教學(xué)目標(biāo)：
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目標(biāo)制定的理論依據(jù)：
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教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
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學(xué)生活動(dòng)
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教師活動(dòng)
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相關(guān)的理論支撐
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（四）學(xué)生素養(yǎng)
1、利用每周兩次的古詩(shī)課和課前三分鐘的時(shí)間讓學(xué)生接觸經(jīng)典、感受經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、積累經(jīng)典。
2、教師定期向?qū)W生推薦圖書(shū)，并為學(xué)生大聲讀圖書(shū)，讓學(xué)生從小知道書(shū)是甜的，從小埋下喜愛(ài)閱讀的種子。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生由幼兒園向小學(xué)順利轉(zhuǎn)型。
4、重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
�。ㄎ澹⿲�(zhuān)題研究
新基礎(chǔ)課堂教學(xué)研究與寫(xiě)字研究
四、教學(xué)進(jìn)度
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周次
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日期
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內(nèi)容
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課時(shí)
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備注
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第一、二周
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9．1～9．7
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習(xí)慣篇 拼音1、2 認(rèn)一認(rèn)1
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9
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第三周
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9．10～9．14
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拼音3、4、5
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8
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第四周
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9．17～9．21
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拼音6、認(rèn)一認(rèn)2、拼音7
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8
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第五周
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9．24～9．30
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拼音8、9、認(rèn)一認(rèn)3
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8
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第六周
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10．1～10．7
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五一長(zhǎng)假
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8
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第七周
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10．8～10．12
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拼音10、11、12
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8
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第八周
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10．15～10．19
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認(rèn)一認(rèn)4、拼音13、14、15
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8
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第九周
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10．22～10．26
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認(rèn)一認(rèn)5、拼音復(fù)習(xí)、識(shí)字1
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8
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第十周
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10.29～11．2
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識(shí)字2、識(shí)字3、練習(xí)1
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8
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第十一周
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11．5～11．9
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期中復(fù)習(xí)檢測(cè)
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8
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第十二周
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11．12～11．16
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課文1、2、3
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8
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第十三周
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11．19～11．23
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課文4、練習(xí)2、課文5
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8
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第十四周
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11.26～11。30
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課文6、7、
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8
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第十五周
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12．3～12．7
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課文8、練習(xí)3
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8
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第十六周
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12．10～12．14
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識(shí)字4、5、6
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8
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第十七周
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12．17～12．21
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練習(xí)4、課文9
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8
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第十八周
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12．24～12.28
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課文10、11、
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8
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第十九周
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12．31～1．4
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練習(xí)5、課文12
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8
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第二十周
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1．7～1．11
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課文13、練習(xí)6
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8
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第二十一周
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1．14～1．18
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期末復(fù)習(xí)檢測(cè)
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第二十二周
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1．21～1．25
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五、行事歷
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周次
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主要工作
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第二周
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1、制定備課組各項(xiàng)計(jì)劃；2、上交讀書(shū)心得、論文
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第三周
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1、“新基礎(chǔ)”發(fā)展規(guī)劃交流；2、“新基礎(chǔ)”課堂教學(xué)研究系列活動(dòng)；3、集體備課j q x (主講人：周玉 )
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第四周
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“新基礎(chǔ)”課題組調(diào)研
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第五周
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1、一年級(jí)“入隊(duì)向?qū)?rdquo;活動(dòng)；2、征集區(qū)教育教學(xué)論文；3、集體備課
ai ei ui (主講人：徐芳娣)
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第六周
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國(guó)慶長(zhǎng)假
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第七周
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1、迎接區(qū)常規(guī)調(diào)研；2、新生入隊(duì)儀式；3、集體備課an en in（主講人：張文亞）
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第八周
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1、“新基礎(chǔ)教育”研究校本研究活動(dòng)；
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第九周
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1、行為跟進(jìn)課：拼音復(fù)習(xí)；2、拼音教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收；3、與薛家小學(xué)進(jìn)行“新基礎(chǔ)教育”專(zhuān)題研討活動(dòng)；4、集體備課：識(shí)字3（識(shí)字教學(xué)）（主講人：陳劍利）
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第十周
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期中復(fù)習(xí)計(jì)劃交流
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第十一周
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1、期中質(zhì)量調(diào)研；2、集體備課：人有兩個(gè)寶（閱讀教學(xué)）（主講人：謝記）
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第十二周
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1、“新基礎(chǔ)”教育研究活動(dòng)；2、
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第十三周
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1、教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)基本功過(guò)關(guān)考核；2、行為跟進(jìn)課：閱讀教學(xué)：我叫“神舟號(hào)”；
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第十五周
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1、體育節(jié)；2、集體備課：識(shí)字6（主講人：周玉）
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第十六周
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1、“新基礎(chǔ)教育”課堂展示活動(dòng)；
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第十七周
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1、知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)：古詩(shī)過(guò)關(guān)；2、集體備課：北風(fēng)和小魚(yú)（主講人：徐芳娣）
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第十八周
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1、“新基礎(chǔ)教育”期末總結(jié)交流；2、行為跟進(jìn)課：《北風(fēng)和小魚(yú)》
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第十九周
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1、知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)：詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。
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第二十周
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1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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第二十一周
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1、期末復(fù)習(xí)；2、各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；3、期末調(diào)研質(zhì)量分析
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第二十二周
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