說明：本測試采用創(chuàng)設(shè)活動情境，以“八仙過海，各顯神通”為活動主題，開辟專用教室，創(chuàng)設(shè)拼音門、筆畫果、識寫亭、詞語宮、百花園、診斷室、魔術(shù)廳、句子山等關(guān)卡，由學(xué)生根據(jù)每個關(guān)卡的不同要求，在比較寬松、富有情趣的情境中完成期末測試，包括口頭和書面，闖過一關(guān)，即獎有印著金鑰匙、人參果、小紅花等圖片，最后綜合起來給予評定。
一 拼音門（口頭）
布置一扇門的造型，門上貼有音節(jié)10個，在2分鐘內(nèi)讀對5個即過關(guān)。
xiao tu shuo guo mian hua qiu tian
yan jing ju hua tai yang luo ye
lao shi chao shi
二 筆畫果（口頭與操作）
布置一棵大樹的造型，樹上貼有學(xué)過的基本筆畫15個左右（樹葉狀），
和學(xué)過的生字30余個（果子狀），在5分鐘內(nèi)先摘下認(rèn)識的6-8個筆畫說一說，然后要求采下帶有這些筆畫的生字各2個，例如“田”和“只”中都帶有“橫折”。
三 識寫亭（口頭與書寫）
1 從識字表中抽取100個生字卡片布置在墻上，由學(xué)生選擇認(rèn)讀，認(rèn)讀出
80%為優(yōu)秀，60%即過關(guān)。
校教語午電唱課天我家在奶面先玉醫(yī)超今魚鵝
多白樹草去送笑打你里東雨答花喝頭口拿畫哭
奇死米毛急氣狗木林蟲提綠背日吃皮住排會把
兒中羊走玩球做春雪鞋后船看是鄉(xiāng)沒重心萬愛
寫海用筆事快晚風(fēng)進(jìn)太菜信寶國比傘友紅本細(xì)
2 從識字表中抽取10個字，印在“田”字格內(nèi)，由學(xué)生自選5-6個字進(jìn)
行照樣子描摹，要求工整、端正，教師對書寫姿勢，握筆習(xí)慣等需注意觀察，作為評定的一項(xiàng)內(nèi)容。
四 詞語宮（口頭、聽力與繪圖）
1 從詞語表中抽取50個詞語，認(rèn)讀出80%為優(yōu)秀，60%即過關(guān)。
寫字 飛機(jī) 鉛筆 下課 一起 拉開 東方 朋友 回家 年紀(jì)
可愛 忘記 說話 什么 日夜 上海 前進(jìn) 明亮 月光 風(fēng)景
秋天 大豆 姑娘 落葉 衣服 廣場 尾巴 歌唱 看見 有名
結(jié)果 夜晚 雪花 辦法 歡迎 醫(yī)生 仔細(xì) 生病 衛(wèi)星 電視
口袋 長大 變成 迷路 高興 關(guān)心 著急 起床 腳印 睡覺
2 聽一聽，圈出聽到的詞語
1、游戲 游玩 游行 2、彈奏 演奏 吹奏
3、熱情 友情 感情 4、剛才 鋼琴 剛剛
5、澆水 澆花 燒水 6、身體 體會 休息
7、蔬菜 水果 綠草 8、那里 哪里 這里
9、公園 花園 圓圓 10、抱一抱 跑一跑 泡一泡
3、讀一讀，畫一畫。
腳印 蝴蝶 荷葉 蘋果
3 百花園
a) 手拉手，找朋友。（動筆）
例：
寫 作
工 字
睡 信
招 覺
送 手
b) 一字開花。（口頭）
例：學(xué)、飛、親、南、寶
c) 詞語接龍（口頭）
例：上海--海面--面包--包書--......
4 診斷室（口頭）
a) 布置一個海面背景，在多艘小船上揚(yáng)起風(fēng)帆，上面貼有含有錯字的詞語
10個，找出5個即過關(guān)。
b) 出示5-6個錯誤的漢字筆順框，由學(xué)生抽取1-2個進(jìn)行正確書空。
5 魔術(shù)廳（動筆）
1、給下面的字加一筆變成別的字。
大 日
十
2、寫出由兩個獨(dú)體字合成的一個新字
例：（日）+（月）=（ 明）
�。� ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
八 句子山（聽說、朗讀）
1 在聽到的句子后面打“ √ “。
�、欧咽羌t色的嗎？（ ）
番茄是紅色的。（ ）
番茄真紅啊！ （ ）
�、婆ｎD是世界上著名的科學(xué)家。（ ）
牛頓是世界上有名的科學(xué)家。（ ）
牛頓是世界上一位著名的科學(xué)家。（ ）
�、堑厍蛏希薪�、海洋，還有高山、平原。（ ）
地球上，有高山、平原，還有江河、海洋。（ ）
�、蕊L(fēng)姑娘把落葉送給燕子，讓它到南方去過冬。（ ）
風(fēng)姑娘把落葉送給蛇，讓它到洞里去冬眠。（ ）
2 古詩句對讀（略）
3 準(zhǔn)備1-2分鐘后，讀下列全注音短文，讀時允許有2-3次糾正機(jī)會，要求聲音響亮，口齒清楚。
神奇的泡泡糖
小兔外出旅行，帶了一包泡泡糖。
天下雨了，小兔吹起泡泡糖，吹呀吹，吹出一把雨傘。泡泡糖雨傘，又輕又大，多好！
雨停了，小兔遇到了一條小河。它吹起泡泡糖，吹呀吹，吹出一只小船。小兔坐上小船，平平安安地渡過了小河......
