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2009-10-05 16:51:37
一、從上面方框里選擇音節(jié)抄寫在下面對應(yīng)漢字上的四線格里。
qiān ráo mǔ xiā xià rǔ jiān nǔ láo mǒu
. . . .
繞 某 乳 瞎 殲
二、看拼音寫漢字,把詞語補(bǔ)充完整。
luǒ jiè pān cí gài
。 )露 警 ( ) ( )登 ( )善 ( ) 括
zuò huì jī wàng yuán
( ) 落 ( )恩 ( ) 憤 ( ) 圖 邊( )
三、用下列字組詞填在括號里,和括號外的詞語搭配起來。
妙 富 嚴(yán)
( )的詞句 ( ) 的國家 要求( )
( )的方法 ( )的家庭 態(tài)度( )
四、讀下面的句子,把畫線的部分換成一個意思相同的成語寫在括號里。
1、改革開放以來,中華大地私營企業(yè)數(shù)量很多,散布的范圍很廣。 ( )
2、那天夜里,周圍環(huán)境沒有一點(diǎn)聲音,游擊隊員接近了敵人的營地。 ( )
3、為了完成生產(chǎn)任務(wù),工人們白天時間不夠用,夜晚接著干。 ( )
4、學(xué)習(xí)文化知識光有短時間的熱情不行,要有恒心地堅持下去。 ( )
5、老師語言懇切而有分量,情意深長地對我說:“人不能沒有志向。” ( )
五、按要求完成句子練習(xí)。
1、照樣子寫句子。
例:她把寫好的信折疊起來,塞進(jìn)信封。
2、用下面的關(guān)聯(lián)詞語寫話。
盡管 ...... 還是......
3、用老師教過的修改符號修改病句。
(1)兒童節(jié)那天,孩子們的臉上洋溢著愉快的心情。
。2)由于有科技人員指導(dǎo),我們村近兩年水稻產(chǎn)量和質(zhì)量都顯著增加了。
。3)全班同學(xué)基本上全部參加了植樹勞動。
六、按原文填空。
1、盛開著的玉蘭花, 得像嬰兒的笑臉, , , 。
2、夏天的夜晚,公園里還舉行露天音樂 會, 的樂聲摻和著花草的,在晚風(fēng)中 、 。
3、古木陰中系短篷, 。 , 。
七、閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
舉 起 你 的 左 手
小學(xué)三年級的時間,我隨父親一起從一所鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)到一所新的學(xué)校去念書,新學(xué)校是鎮(zhèn)里的重點(diǎn)小學(xué),教學(xué)條件要比鄉(xiāng)村小學(xué)好得多,但老師講課得內(nèi)容很多很多是我無法聽懂的。這成了讓我緊張不安的重要問題。一方面是怕因此成績跟不上大家,另一方面我還害怕同學(xué)們的恥笑和奚落。因為在上課的時候,老師喜歡課堂提問。別的同學(xué)全都高高舉起右手,爭先恐后地?fù)屩卮稹6覄t往往連老師提問的是什么都沒搞清楚,所以我不敢舉手。出于虛榮心的驅(qū)使,有幾次我對不會的問題也是違心地舉起了手,可最后還是露餡了。
那是一堂數(shù)學(xué)課,給我們上課的是一位剛調(diào)來的姓袁的女老師。袁老師提問一道關(guān)于汽車相遇的應(yīng)用題時,我習(xí)慣地舉起了手。但這次袁老師偏偏就點(diǎn)了我,“請王小明同學(xué)回答這個問題。”
當(dāng)我意識到袁老師甜甜的聲音確確實(shí)實(shí)是在叫我時,我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低頭從座位上站起來,臉紅得發(fā)燙,隱約聽到旁邊的同學(xué)在嘻笑,“嘿,不會還裝模作樣騙人呢!”我的眼淚流了下來。
那一堂課我什么也沒聽進(jìn)去,直到放學(xué)仍一個人呆呆地坐在教室里,滿肚子的委屈和孤獨(dú)使我非常渴望有人能安慰我。就在我淚流滿面的時候,一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭,是袁老師親切的笑容。
袁老師耐心地問清了我的實(shí)際情況后,微笑著與我達(dá)成協(xié)議:“這樣吧,當(dāng)你真的能回答提問的時候,你就和大家一樣舉起右手,如果你不會,你就舉起左手。這樣我就知道你到了底是會還是不會了。”
從此,每次面對提問,我都可以舉手了。袁老師總是仔細(xì)地看清我舉的是左手還是右手,才叫出我的名字,每每目光相觸時,我倆都心照不宣的抱以相互一笑。
那淺淺一笑,照亮了我快樂而幸福的童年,令我時至今日仍心存一分感激。
1、在短文中找出“嘲笑”的兩個近義詞: 、 。
2、從短文中找出三個成語寫下來: 、 、 。
3、在袁老師和“我”談話之前,“我”舉手是因為 。
在袁老師和“我”談話之后,“我”舉起左手的意思是 ,
舉右手的意思是 。
4、用“ ~~ ~~ “畫出最能體現(xiàn)全文所表達(dá)的感情的一句話。
5、文中多次寫出舉手時的心里狀態(tài),找一找,把相關(guān)的詞語填在括號里:
。 )地舉手 ( )地舉手 ( )地舉手
八、習(xí)作
從本學(xué)期學(xué)過地課文里我們認(rèn)識了阿炳、錢學(xué)森、柏耀平......你的同學(xué)中一定 也有給你留下深刻印象的人,請選擇其中一位寫篇450字左右的習(xí)作。文中提到的人名一律用李士特、王安妮、張格林、趙依蓮......這樣的化名代替。等到試卷改好后發(fā)下來,讓同學(xué)們猜猜你寫的到底是誰。
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