第一部分：基礎知識

　　一、拼音之窗

　　lóu gé       dū dū      tàn  wàng      pāi àn jiào jué

　　(     )      (     )     (        )     (             )

　　wén  zhāng     yě yā     qìn g hè      xiōng yǒu chéng zhú

　　(       )     (     )   (        )     (                )

　　二、各自成家（比一比，再組詞）

　　三、生詞開花（根據(jù)提示，寫出與“看”有關的詞語）

　　四、對號入座

　　凝望      眺望      望著      仰望

　　1、王勃站在窗前，（    ）著江上迷人的秋景。

　　2、他（    ）大海深處，思緒萬千。

　　3、小明（    ）著空中閃爍的星星，展開了想象的翅膀。

　　4、爸爸（    ）兒子可愛的臉龐，幸福地笑了。

　　五、找朋友（根據(jù)橫線上的意思寫詞）

　�、龠@時，爺爺忍不住拍著桌子稱贊：“好書！好書！”   （      ）

　�、诘巧贤�江樓一看，只見遠處天連著水，水連著天。   （      ）

　　第二部分： 閱讀理解

　　★課文直通車（閱讀片段，完成練習）

　　王勃邊看邊想，突然轉回身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到  落霞與孤騖齊飛  秋水共長天一色  這句時  竟忍不住地拍案叫絕  奇才  真是奇才

　�。�1）給文章最后一句話加上標點。

　�。�2）從哪些地方可以看出王勃是一個才華橫溢、才智過人的人？用“--”畫出有關語句。

　　（3）你知道“初唐四杰”指哪四人？

　�。�4）你能把下面的詩句填寫完整嗎？

　　海內存知己，（              ）。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）

　　楊升庵的“澡盆”

　　楊升庵是明朝的大詩人、大畫家、大書法家、大文學家······

　　楊升庵年幼就（      ），是當?shù)赜忻�的神童。他特別喜歡游泳，一到熱天，就到門前的小河里去玩?zhèn)�痛快。

　　有一天，他正在河里游泳，遠遠地看見衙役們舉著“回避”“肅靜”的牌子在前面鳴鑼開道，縣太爺坐著轎子，在一群衙役（     ）中走過來�？h太爺來到小升庵附近，看他光著屁股在河里游泳不回避他，覺得這孩子可氣又可愛，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服掛在一棵大樹上�？h太爺下了轎子，對小升庵說：“今天我給你這個小神童出個上聯(lián)，你若對得好，我把衣服還你，若對不上來，那就在水里泡著吧！”

　　小升庵一聽對對聯(lián)很高興，便兩手很夸張地摳摳耳朵說：“我（       ）。”

　　縣太爺被他的滑稽樣逗樂了，一指那棵大樹：“千年古樹當衣架。”說完就想朝轎子那兒走。打算坐在轎子里等小升庵對出下聯(lián)。誰知，他還沒轉過身去，一個童聲就喊起來：“萬里長江作澡盆！”

　　縣太爺一驚，（      ）：“真是神童��！”于是親自取下衣服送到小升庵跟前，說：“你小小年紀，就有這么大的氣魄，將來一定是個了不起的人！”

　　1、先理解下列詞語的意思，然后將它們填入文中的括號內。

　　前呼后擁       聰穎過人       脫口而出       洗耳恭聽

　　2、根據(jù)短文內容填空

　　縣太爺看著楊升庵，覺得他可氣，是因為（              ）；覺得他可愛，是因為（             ）。

　　3、縣太爺想出了什么辦法來逗他？結果怎么樣？

　　4、你能寫出下聯(lián)嗎？

　　你能寫出一副有趣的對聯(lián)嗎？

　　騰王閣自古就被稱為我國江南三大名樓之首。它之所以享有盛譽，很多程度上歸功于一篇膾炙人口的散文《騰王閣序》。所以序以閣而聞名，閣以序而著稱。你還想了解更多嗎？趕快動手收集騰王閣的相關資料吧！

　　10  大作家的小老師

　　第一部分：基礎知識

　　一、拼音長廊

　　yù  liào       gào  sù      wén  háo     yì  shi

　�。�      ）    （      ）    （       ）  （       ）

　　zì  kuā        gǎn  chù     sū   lián    jīng  xǐ

　　（      ）    （      ）    （       ）  （       ）

　　二、小小音響師（給多音字組詞）

　　三、找朋友（寫近義詞）

　　1、蕭伯納非常喜歡這個孩子，同她玩了好久。 （      ）  （      ）

　　2、對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。    （      ）  （      ）

　　3、他馬上意識到剛才太夸張了。            （      ）  （      ）

　　四、對號入座（給下畫線字選擇正確的解釋，把序號填在括號里）

　　1、料：①推測；估計   ②處理；照看  ③能夠用來制造成品或半成品的東西

　　（1）他常常照料隔壁王奶奶。      （    ）

　　（2）他運來許多玩具的材料。      （    ）

　�。�3）這樣的事出乎我的預料。      （    ）

　　2、豪：①才能出眾的人  ②氣魄大；直爽痛快  ③權勢大；強橫

　�、芨械焦鈽s；認為值得驕傲

　�。�1）操場上響起了豪邁的歌聲。    （    ）

　�。�2）他靠巧取豪奪發(fā)了點財。      （    ）

　�。�3）他終于成為了一代文豪。      （    ）

　�。�4）作為中國人，我們感到自豪。  （    ）

　　第二部分：閱讀理解

　　★能力挑戰(zhàn)（閱讀課文片段，完成練習）

　　事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個人（       ）取得多大的成就，（      ）不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。”

　�。�1）在（）內填上合適的詞。

　�。�2）“事后”，在這里這“事”是指_______________________ 。

　　（3）蕭伯納把小姑娘當作自己的老師是因為__________________。

　�。�4）生活中你有哪些特別的老師？他們給了你怎樣的教育？

　　★讀一讀

　　機智的蕭伯納

　　英國著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機智。

　　他的名著《機器與人》第一次上演時，場內鴉雀無聲，大家都被生動的劇情吸引住了。演出結束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面。

　　正當蕭伯納從座位上站起來，準備向觀眾致意時，突然樓座上有個人對他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！”

　　觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會為這個人的有意挑釁而發(fā)怒。誰知道蕭伯納不但不生氣，反而轉過身來，對著樓座鞠了一躬，笑著說：“我的朋友，我完全同意你的意見。”說到這里，他指了指劇場中的觀眾說，“但遺憾的是，我們兩個人反對這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？”

　　蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。

　　★練一練

　　1、在短文中找出和下面意思一樣的詞語。

　�、僖稽c兒聲音都沒有。                  （           ）

　�、谛稳菀粋�人非常有才華。              （           ）

　　③借機鬧事，企圖引起沖突。            （           ）

　　2、在下面句子的空格處填上適當?shù)年P聯(lián)詞。

　�、儆�國著名的戲劇家蕭伯納，______才華橫溢， _______十分機智。

　�、谑挷�納______不生氣， ______轉過身來朝著樓座鞠了一躬。

　　3、有人說蕭伯納的劇本糟透了，原因是：

　�、賱”敬_實不好。                         （  ）

　�、谒�故意挑釁。                           （  ）

　�、鬯�很不喜歡這個劇本。                   （  ）

　　4、蕭伯納的劇本好嗎？用“ ~~~~~~~”畫出有關句子。

　　5、“······我們能禁止它不演嗎？”這里的“我們”指___________，“它”指_________。這句話換成陳述句是：_____________________________________。

　　讀讀下面的名言和幽默，然后給蕭伯納像配上一段文字。

　　【名人名言】

　�。�1）好書讀得越多，越讓人感到無知。             --蕭伯納

　�。�2）倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么，你和我仍然是各有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那么，我們每個人將各有兩種思想。                             --蕭伯納

　　【名人幽默】

　　幽默大師蕭伯納一天街上散步時，一輛自行車沖來，雙方躲閃不開，都跌倒了。蕭伯納笑著對騎車的人說：“先生，您比我更不幸。要是你再加點勁，那就可作為撞死蕭伯納的好漢而永遠名垂史冊啦！”兩個握手道別，沒有絲毫難堪。