我小學(xué)課文《詹天佑》主要采用以下的方法來實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。

　　一、了解時(shí)代背景，激發(fā)愛國情感，感悟教學(xué)重點(diǎn)

　　由于課文內(nèi)容與現(xiàn)代生活比較遠(yuǎn)，對當(dāng)時(shí)的社會背景不熟悉，小學(xué)生難

　　以明白為什么“……修筑從北京到張家口的鐵路……”說是為中國人爭了一口

　　氣，我讓學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)詹天佑的資料，使學(xué)生對詹天佑修筑京張鐵路

　　的背景有一個初步的認(rèn)識，通過這些活動，既激發(fā)了學(xué)生的愛國情感，又

　　對詹天佑的這種愛國精神有了明確的認(rèn)識。

　　二、靈活教法，突破難點(diǎn)

　　詹天佑開鑿隧道的方法和在青龍橋設(shè)計(jì)“人”字形路線是教學(xué)的重點(diǎn)和難

　　點(diǎn)，學(xué)生比較難理解。為了突破這些難點(diǎn)，我采用了畫圖法和課堂表演

　　法，讓學(xué)生較直觀地了解詹天佑的杰出才干和創(chuàng)新精神。

　　“畫圖法”是讓學(xué)生簡單地畫出詹天佑開鑿隧道的方法。我首先讓學(xué)生小

　　組討論，然后指名學(xué)生在黑板上畫出來。 這樣活躍了學(xué)生的思維，達(dá)到較

　　好的教學(xué)效果。

　　自己的知識水平不夠，對學(xué)生提出的問題估計(jì)不足。