一、課文內(nèi)容與寫作方法介紹：

　　《草蟲的村落》這篇文章，作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然，對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。

　　本文最大的特色就是作者發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻、等修辭手法，將一個(gè)草蟲的世界生動(dòng)展現(xiàn)在大家面前。本單元的口語(yǔ)交際及作文訓(xùn)練的內(nèi)容，都是發(fā)揮想象，說(shuō)、寫自然界的音響或景象。這一組元的課文都是寫景的，組元的整體訓(xùn)練重點(diǎn)是，思想上培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情操，學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法上是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察，如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受，并通過(guò)背誦和練筆形式達(dá)到語(yǔ)言積累的目的。因此這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，就是培養(yǎng)并學(xué)會(huì)想象。

　　二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)：

　　我在備課時(shí)是結(jié)合教參寫教學(xué)目標(biāo)，但最好是自己對(duì)整個(gè)組元的理解，備課就備怎樣發(fā)展學(xué)生的想象力。

　　三、關(guān)于教學(xué)切入點(diǎn)：

　　針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的切入點(diǎn)，而不是進(jìn)入整體課文的切入點(diǎn)，說(shuō)白了，就是說(shuō)它不是新課的導(dǎo)入。課前，我設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)是“你在草蟲的村落看到了些什么。”它不是整篇文章解決重點(diǎn)的切入點(diǎn)，所以我又設(shè)計(jì)了課后題中的“說(shuō)說(shuō)從哪些描寫中體會(huì)到作者豐富的想象、獨(dú)特的感受。”這個(gè)問(wèn)題才是這篇課文真正的切入點(diǎn)。

　　四、師生活動(dòng)及重點(diǎn)突破的設(shè)計(jì)思考

　　針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在設(shè)計(jì)師生活動(dòng)及重點(diǎn)突破這一部分的時(shí)候，我從這幾個(gè)方面來(lái)考慮：1、教師活動(dòng)2、學(xué)生活動(dòng)動(dòng)3、教法學(xué)法 4、達(dá)到目的，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)是我們課堂會(huì)做些什么，是預(yù)設(shè)。而教法學(xué)法是強(qiáng)調(diào)學(xué)生方法的掌握。達(dá)到目的則強(qiáng)調(diào)是整堂課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容達(dá)成目的。這篇課文在教參上的重點(diǎn)段落是4～9自然段，我以4、5自然段為例說(shuō)說(shuō)我的設(shè)計(jì)，第4自然段中最后一句話的理解，簡(jiǎn)單地抄上幾個(gè)重點(diǎn)詞句后，我寫的“提示語(yǔ)”：“意味深長(zhǎng)”是怎么理解的？提示語(yǔ)問(wèn)完之后，再寫上學(xué)生的集中理解方法，即學(xué)法：⑴根據(jù)上下文理解 ⑵聯(lián)系生活實(shí)際 ⑶工具書等等。關(guān)于第5自然段第二、三句話，教師預(yù)設(shè)發(fā)揮你的想象力，通過(guò)角色交換的方法來(lái)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生把自己想成小圓蟲或把小圓蟲當(dāng)成人解作事理來(lái)理解體會(huì)。

　　五、生成與反思的書寫要領(lǐng)：

　　生成與反思的書寫是針對(duì)預(yù)設(shè)而言的。應(yīng)當(dāng)在相應(yīng)的欄里。比如，像我在教授第五自然段后，所寫的生成是達(dá)成，反思則是：1、前幾個(gè)自然段進(jìn)行了想象能力的鋪墊。  2、角色互換這種教學(xué)方法比較合適。

　　注意事項(xiàng)：

　　生成和反思是圍繞整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的，尤其是教學(xué)重點(diǎn)。

　　六、關(guān)于拓展練習(xí)及作業(yè)：

　　這部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)要依課時(shí)而異，比如：第一節(jié)課時(shí)重在講讀設(shè)計(jì)時(shí)基本是讀說(shuō)訓(xùn)練，語(yǔ)句積累類。上第二課時(shí)重在全文梳理，應(yīng)從   ？知識(shí)與技能，和讀寫結(jié)合兩方面考慮。例如是針對(duì)這節(jié)課的重點(diǎn)，體會(huì)作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。我設(shè)計(jì)的拓展練習(xí)是1、語(yǔ)言積累方面：背誦第五自然段和第六自然段。2、讀寫結(jié)合：說(shuō)說(shuō)你觀察過(guò)的小蟲，展開想象，融入自己的感受，說(shuō)一小段話，這就是針對(duì)教學(xué)目的：發(fā)展想象力設(shè)計(jì)的練習(xí)。第二課時(shí)的練習(xí)里整課的梳理，我設(shè)計(jì)的練習(xí)。1、基礎(chǔ)練習(xí)即學(xué)生整體訓(xùn)練。2、讀說(shuō)讀寫積累，動(dòng)筆寫，并標(biāo)明學(xué)生寫在哪里（積累本），便于檢查。3、課外閱讀，《新閱讀》。