——用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問題

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材P55（例4）~~P56上的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生初步學(xué)會用有余數(shù)的除法，解決生活中的簡單實(shí)際問題，加深對除法應(yīng)用題的認(rèn)識。

　　教學(xué)道具：

　　7枝鉛筆、口算卡片若干張、信封8個、學(xué)生每人10根小棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、口算。（教師出示卡片，指名學(xué)生說出得數(shù)）

　　4 × 8 37 + 5 5 × 8 72 ÷ 8

　　24 – 6 7 × 9 56 ÷ 7 49 ÷ 7

　　18 ÷ 3 42 ÷ 6 9 × 4 45 ÷ 9

　　2、先擺小棒，再解答。

　�。�1）拿出10跟小棒，平均分成5份，每份幾根？

　�。�2）拿出8根小棒，每4根放一堆，可以放幾堆？

　　二、新知。

　　1、動手操作，提高能力。

　　7枝鉛筆，平均分給3個同學(xué)，每人分幾枝，還剩幾枝？（自己先分分看）

　　師：同學(xué)們用小棒代替鉛筆，按題意分一分，然后上臺表演。

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　　2、教學(xué)教材P55例4。（解決生活中的實(shí)際問題。）

　　（1）觀察例2圖1，從中你找出解決問題的信息（條件）。

　�。�2）把例2口述成文字題，出現(xiàn)在黑板上：

　　有32人跳繩，每6人一組，可以分成幾組，還多幾人？

　�。�3）小組討論，解決這個問題，然后匯報。

　　學(xué)生1，口算：32 ÷ 6 = 5 （組）……2人

　　學(xué)生2，筆算： 5

　　6 /ˉˉ 3ˉ2ˉ

　　3 0

　　ˉˉˉ 2ˉ

　　答：可以分成5組，還多2人。

　�。�4）師：誰能說一說這題為什么用除法計算？

　�。�5）式子中的32、6、5、2各表示什么意思？

　　（6）在書寫時要注意些什么？

　　（7）師：對上述解決問題，誰還有疑問的舉手說。

　　三、鞏固練習(xí)。（開放性練習(xí)題）

　　1、做教材P55“做一做”。

　　（1）先從圖中找信息。

　　（2）根據(jù)信息，選擇自己要買的物品，再解決自己的問題。