在五年級(jí)第四單元習(xí)作園地要求同學(xué)們來(lái)寫(xiě)一篇有關(guān)“一件事、一句話或一幅漫畫(huà)的啟示”的作文�，F(xiàn)在讓我們共同來(lái)寫(xiě)這篇習(xí)作吧。

　　首先，還是讓我們讀一下習(xí)作要求：

　　寫(xiě)出你從生活中得到的啟示。可從三個(gè)方面進(jìn)行選題:

　�、� 一件事，把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把從中得到的啟示說(shuō)明白;

　�、� 名言警句，先確定是一句什么話，然后聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)它給自己的幫助和啟發(fā)是什

　�、垡环�(組)漫畫(huà)，圖上畫(huà)了什么，使你聯(lián)想到了什么，這對(duì)我們有什么啟發(fā)。

　　讀了習(xí)作要求，我們明白了這篇習(xí)作的重點(diǎn)是：什么給我們帶來(lái)的啟示。那么什么是啟示呢？

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為：?jiǎn)�發(fā)指示，使有所感悟。

　　在我們生活中會(huì)經(jīng)歷許許多多事情，它們也許會(huì)給我啟發(fā)和感悟。比如：一個(gè)男孩在山谷說(shuō)話，會(huì)聽(tīng)到和自己一樣的聲音。你說(shuō)好話，它也說(shuō)好話，你說(shuō)臟話它也說(shuō)臟話。于是，讓他感悟到：只有善待別人，別人才會(huì)善待你。還有的同學(xué)登山，感悟到：人能走多遠(yuǎn)?不要問(wèn)雙腳，而要問(wèn)志向；能攀多高?不要問(wèn)雙手，而要問(wèn)意志!說(shuō)說(shuō)登山和做任何事情靠的都是志向和意志。

　　本篇習(xí)作重點(diǎn)就是你通過(guò)經(jīng)歷的一件事、一句名言或一幅漫畫(huà)給你留下的深刻印象，你從中得到的啟示。

　　接著，我們開(kāi)始寫(xiě)作吧。

　　第一步：確定寫(xiě)作話題。

　　從一件事、一句話或一幅漫畫(huà)中選一個(gè)話題來(lái)寫(xiě)。注意一定要選擇個(gè)你最有話可說(shuō)，最讓你難忘的話題。

　　第二步：確定主題。

　　在選取了話題后，你要根據(jù)選取的不同話題確定寫(xiě)作主題。如，選擇一件事中得到的啟示就要先敘述出事情的經(jīng)過(guò)，再1到的啟示說(shuō)明白。選擇從名言中得到的啟示就應(yīng)先寫(xiě)出對(duì)這句話的理解，聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助。選擇從漫畫(huà)中得到的啟示就要先把漫畫(huà)的內(nèi)容介紹出來(lái)，再說(shuō)明從中得到的啟示。總之，無(wú)論選取哪個(gè)角度的話題，都應(yīng)確立一個(gè)鮮明的主題，寫(xiě)出從中獲得的啟示。

　　第三步：寫(xiě)作內(nèi)容要具體。

　　把內(nèi)容完整具體地寫(xiě)出來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)寫(xiě)自己所獲得的啟示，這樣有血有肉，內(nèi)容會(huì)比較豐滿。在寫(xiě)作過(guò)程中，可以充分利用六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，要把一件事講清楚，說(shuō)明白。在敘事時(shí)可以用上語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。同時(shí)注意：在敘述中要充分考慮到，事情本身會(huì)給你的啟示，為結(jié)尾的感悟做好鋪墊。

　　第四步：真情打動(dòng)讀者。

　　在寫(xiě)作中，一定要融人自己的真情實(shí)感，并把它表現(xiàn)出來(lái)。也就是說(shuō)，你所選取的事件一定要真實(shí)，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)，才能了出真實(shí)的感受。只有自己真正受到了啟發(fā)，寫(xiě)出來(lái)才能讓人信服。

　　范文：

　　火的啟示

　　在一個(gè)傍晚，小江請(qǐng)來(lái)他的伙伴到自己家來(lái)玩。

　　不久，他可愛(ài)的伙伴們來(lái)到小江家的門(mén)口，都贊不絕口、正好，小江開(kāi)門(mén)了，小江說(shuō)：“嗨，你們都來(lái)了呀！”“讓我們參觀下你的家吧！”小美說(shuō)。當(dāng)小可踏進(jìn)小江家時(shí)，突然停電了，整間房子像抹了黑油漆似的那么黑。這時(shí)，小江說(shuō)：“無(wú)所謂，不如開(kāi)個(gè)燭光晚會(huì)吧！等一下，我拿面具給你們玩。”可愛(ài)又活潑的小江發(fā)現(xiàn)了一堆蠟燭，他馬上點(diǎn)亮了明火之后，不幸的事，正悄悄地圍著小江的左右。

　　過(guò)了5分鐘，小江拿著蠟燭終于找到古靈精怪，形狀各異的面具了�？墒�，調(diào)皮的風(fēng)妹妹由于一時(shí)的疏忽，抓住窗簾姐姐的手點(diǎn)到火苗上。小江的伙伴們正玩得高興時(shí)，聞到了一陣陣臭味，覺(jué)得很奇怪，一轉(zhuǎn)身，就看到窗簾著火了。小江嚇得呆若木雞，打119火警電話的勇氣也滅了。小妹拼命地喊：“你們快用濕毛巾捂住嘴巴披上浸濕的毯子，蹲著走出去。”

　　勇敢又機(jī)靈的消防隊(duì)員們以最快的速度來(lái)到小江家，把火滅了。幸虧，沒(méi)有造成什么損失，也沒(méi)有造成人員傷亡。

　　第二天早上，伙伴們又來(lái)了，這次，小伙伴們唱了一首自創(chuàng)的歌：出門(mén)前要注意，關(guān)了電閘才出去……小江把朋友們所唱的歌，輸入電腦上，通過(guò)這件事情，小江悟出了一個(gè)道理，千萬(wàn)不要手持明火尋找物品，這樣是很容易引起火災(zāi)的。

　　只要我們安全用火，火就不會(huì)成為我們的敵人，反而會(huì)給我們帶來(lái)方便和好處。