首先，練習(xí)數(shù)字書寫速度。因?yàn)槠綍r(shí)做作業(yè)的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)他書寫漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字的速度都不快，書寫的熟練度是影響口算速度的一個(gè)重要因素。于是我買了兩本寫阿拉伯?dāng)?shù)字的那種算術(shù)本，和兒子比賽，每次寫一面紙，從0到9,看誰(shuí)寫得快。小孩子都有很強(qiáng)的好勝心，剛開始我故意慢慢寫，讓他贏，然后裝作不服氣，要求再來(lái)一次，他總是樂(lè)顛顛地上當(dāng)。呵呵。寫字速度快了，就有些潦草，我就說(shuō)，媽媽雖然比你慢，但一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字寫得工工整整，你要是能寫得又快又好，我才服氣。這樣每天寫一點(diǎn)，寫了十多頁(yè)，書寫速度明顯提高。

　　第二步，練習(xí)認(rèn)算式。我非常贊同文章里介紹的“認(rèn)算式”的說(shuō)法。我在網(wǎng)上找到了不知哪位家長(zhǎng)發(fā)的一篇“一年級(jí)上冊(cè)口算強(qiáng)化訓(xùn)練題”，上面有“10以內(nèi)的加減法、10以上20以內(nèi)不進(jìn)位加減法”練習(xí)題。我把它打印下來(lái)，讓兒子指著上面的式子，一個(gè)一個(gè)念出答案。把題目過(guò)了幾遍后，再勾出他說(shuō)得比較慢的式子，挑出來(lái)單獨(dú)念答案。（不好意思，每次都是掐著手機(jī)的秒表記一下時(shí)間，沒(méi)有作詳細(xì)記錄）這樣堅(jiān)持了不到三天，可能重復(fù)太多吧，兒子堅(jiān)決不愿配合了，只得不了了之，另做打算。想想認(rèn)算式也是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程吧，于是想起了撲克游戲。湖北有一種撲克游戲叫10點(diǎn)半，可以幾個(gè)人玩，拿到的牌比大小，點(diǎn)大的贏，超過(guò)10點(diǎn)半脹死，可以有一定的獎(jiǎng)懲。兒子樂(lè)此不疲，一直到今天，只要有時(shí)間就巴不得和我們玩牌，害得我和他老爸現(xiàn)在聽說(shuō)玩10點(diǎn)半就想走人。暈！不過(guò)效果還不錯(cuò)，現(xiàn)在拿到牌有幾點(diǎn)早就可以不假思索脫口而出了。

　　第三，加減并練，貴在堅(jiān)持。數(shù)字書寫和10以內(nèi)的加減法只是口算的基礎(chǔ)。后面還有20以內(nèi)的不進(jìn)位、進(jìn)位加減法，100以內(nèi)的不進(jìn)位、進(jìn)位加減法，以及后面的乘、除法運(yùn)算等等。我本著學(xué)到哪，練到哪的原則，每天中午要求兒子練習(xí)120道題（慚愧，都是共享網(wǎng)上的資源，打印下來(lái)的）。兒子的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有愛(ài)心，有幾十年低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，所以除了督促他做練習(xí)題以外，我基本沒(méi)管他的計(jì)算方法。因?yàn)槲矣X(jué)得老師比我更了解孩子的思維到了什么程度，大人覺(jué)得很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也許小孩覺(jué)得很難，我用不著打亂孩子的思維，把簡(jiǎn)單的事情弄復(fù)雜。只是在學(xué)了一段新內(nèi)容之后，和老師交流，看看哪些地方不足，再重點(diǎn)加強(qiáng)。

　　兒子的口算訓(xùn)練已經(jīng)堅(jiān)持了半年多，數(shù)學(xué)成績(jī)也由一上的86分上升到了一下期末的98分，最重要的是，他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不斷提高。兒子只是個(gè)普通的小孩，我不期望他能有多大成就，但我想，口算在他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我一定會(huì)督促他堅(jiān)持下去的，至少，在小學(xué)階段是不會(huì)松懈的。

　　讓孩子在充滿興趣的狀態(tài)下完成口算練習(xí)，并通過(guò)口算練習(xí)，提高了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，達(dá)到了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中體會(huì)快樂(lè)的目的。建議一二年級(jí)口算能力差的家長(zhǎng)試一試。