1、上好有趣的口算“入門”課，使學(xué)生知道口算在日常生活和以后學(xué)習(xí)中的重要性。在上學(xué)期的前半學(xué)期我根據(jù)我的教學(xué)進度采取多樣的口算形式來激發(fā)學(xué)生口算的興趣，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時我也通過一些數(shù)學(xué)實踐活動讓學(xué)生體會口算能力的培養(yǎng)對我們?nèi)粘Ｉ�活的重要性，（如買東西，逛游樂園和朋友聚會等）。

　　2、多做多練，熟能生巧。“冰凍三尺，非一日之寒”，口算能力是學(xué)生必備的基本功，我們應(yīng)作出長計劃，短安排，有目的、有計劃、有步驟地進行教學(xué)和訓(xùn)練，體現(xiàn)出循序漸進的基本原則和按新的課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)。在我的教學(xué)中我基本是每天課前堅持3—5分鐘的口算訓(xùn)練，同時每周1—5晚上要求學(xué)生完成10—20道口算題（發(fā)口算清單），開始是在老師和家長的督促下完成，慢慢放手使學(xué)生形成習(xí)慣，自覺、自愿，保質(zhì)保量完成。另外在課堂上我還經(jīng)常進行一些聽算訓(xùn)練，在加強學(xué)生口算能力的同時學(xué)生的書寫習(xí)慣和集中注意力的習(xí)慣也會得到加強。

　　3、弄懂方法，掌握算理，簡化思維過程，形成技巧�？谒阋�讓學(xué)生理解算法的基礎(chǔ)上掌握算法，不能靠機械記憶或死記硬背。在弄懂方法，掌握算理的同時還要注意口算方法的多樣性�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：要提倡和鼓勵算法多樣化，這里我覺得在口算教學(xué)中我們也要提倡口算方法的多樣性，其實口算多樣化的本質(zhì)主要是在教學(xué)中要尊重學(xué)生的獨立思考。解決某個口算問題要學(xué)生通過主動探索，自己提出不同的思路。當(dāng)然我們不能把多種口算方法作為教學(xué)的目的。事實上，不同的學(xué)生對于同一個問題會出現(xiàn)不同的想法，所以在口算教學(xué)中口算方法是否是學(xué)生個性化思維的結(jié)果，我覺得是很關(guān)鍵見的，所以在教學(xué)中我積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生盡可能把自己的方法講出來，也讓學(xué)生“多中選優(yōu)，擇優(yōu)而用”。

　　4、訓(xùn)練形式多樣化。多做多練是前提，但學(xué)生習(xí)慣對新鮮事物感興趣，尤其是目標(biāo)教學(xué)的學(xué)中玩，玩中學(xué)，從中增長知識，如果單獨某種練習(xí)，學(xué)生是容易感到厭倦情緒的。由此，口算練習(xí)要活潑、生動、多樣化，在訓(xùn)練中我經(jīng)常采用的方式有玩撲克牌，聽算，開火車，對口令，奪紅旗，送信，找朋友，爭擂臺大王，定期檢測等等。（但要注意講究實效，面向全體，顧全大局，簡便易行。）

　　5、要抓重點和難點，找易錯，對癥下藥，口算訓(xùn)練先要抓好重點，如20以內(nèi)加減法、表內(nèi)乘除法、混合運算中的運算順序和我們后面即將要學(xué)習(xí)的簡便計算，還有結(jié)果是整百，整千也作為重點練習(xí)。

　　6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)格認(rèn)真、刻苦鉆研”是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，“獨立思考、克服困難”是學(xué)生口算學(xué)習(xí)的恒心。好習(xí)慣，不是一朝一夕能養(yǎng)成的，要經(jīng)過長期嚴(yán)格訓(xùn)練才能形成，另外，兒童可塑性很大，教師的示范作用等也對學(xué)生有一定的影響，對學(xué)生起潛移默化作用，另外，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，口算練習(xí)一次不宜過多，更不能機械重復(fù)，這有利于注意力的集中，有利于培養(yǎng)學(xué)生口算興趣、提高正確率。

　　7、還要注意對學(xué)生進行賞識教育。對于我們每個人來說從內(nèi)心深處都想得到別人的贊賞和承認(rèn)，更何況我們的學(xué)生，因此我覺得在口算教學(xué)中賞識教育也是很重要的。在口算練習(xí)中，我會經(jīng)常及時地批改學(xué)生的作業(yè)，表現(xiàn)好的，進步大的我會及時在班級表揚，或?qū)⑺麄兊木毩?xí)題單張貼在教室做為榜樣，有時也給他們一個小小的獎品，對有退步的學(xué)生我則會將他們悄悄地喊在我身邊一起分析退步的原因，然后再輕輕地摸著他們的頭提出在以后口算中應(yīng)該怎樣去做，如果下次成績提高了就及時表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力，樹立自信。